Жизнь главного героя написанной Пушкиным повести «Станционный смотритель» Самсона Вырина была похожа на жизнь многих станционных смотрителей, таких же, как и он. Эти люди вынуждены были покорно сносить постоянные унижения и оскорбления в свой адрес только для того, чтобы иметь возможность содержать свою семью. Вырин был представителем «маленьких людей» - служащих самого низкого класса, бесправных и незаметных.
У Самсона была красавица дочь – Дуня, и жили они вдвоем. Она помогала отцу и в работе, и по дому. Самсон Вырин был человеком добрым и общительным, несмотря на тяжелую работу и грубость проезжающих. Он старался выглядеть бодрым и свежим. В его сердце не было озлобленности.
Но горе способно изменить человека. Спустя всего несколько лет автор представляет Самсона неухоженным стариком, склонным к пьянству. Он прозябал в неубранном, заброшенном доме. Дочь, дававшую ему надежду и радость в жизни, увез малознакомый гусар, обойдя отцовское благословение. Самсона мучила мысль о том, что его нежно любимая Дуня так поступила с отцом, бросив его одного и став любовницей. Ведь тем самым она попрала их честь, которая для Вырина была превыше всего.
Пушкин относится своему герою с уважением и сочувствует ему. Судьба не раз наносила ему удары, но он терпеливо сносил их, продолжая любить жизнь. И только предательство дочери сломало Самсона и заставило его опуститься, опустошив душу. Но, несмотря ни на что, Вырин ждал свое дитя, готовый простить. Девушка не возвращалась, а станционный смотритель сходил с ума от отчаяния, понимая, чем обычно заканчиваются такие истории. К сожалению, попытка вернуть Дуню домой не увенчалась успехом. Это окончательно сломило героя, он запил еще сильнее и умер.
Автор показал в образе Самсона Вырина тяжелую, полную унижений судьбу простых людей, которые трудятся в поте лица. При этом они часто могут служить примером доброты, прощения и честности.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно