1. Маша Миронова кажется довольно милой, доброй и достаточно умной молодой девушкой, что крайне отличается от описания Швабрина для нее. Также она скромная и искренняя, имеющая чувство собственного достоинства: это показано тем, что она не согласилась на предложение руки и сердца от Швабрина (ее мать наказал ей выйти за первого, кто позовет, лишь бы не остаться в девках). Будучи романтичной натурой, она считала, что жизнь в браке без любви с нелюбимым человеком - это ад. А вот Гринева она полюбила всем сердцем.
Также Мария очень отважная и решительная девушка: это ярко показано в сцене, где она отправилась за своим женихом в Петербург, чтобы спасти того от пожизненной ссылки.
2. Семья добродушного и честного капитана была бедная. У Марии Мироновой не было приданного, но у них большое душевное чувство. Они искренние и честные , неспособные к подлости и унижению.
3. У него, скорее всего, возникает симпатия, нежели любовь. Они начинают больше общаться, дружить, скажем так. Потом Петр понимает, что Маша - та самая, с которой он хочет связать свою жизнь. Он пишет ей стихи, а также сражается за ее честь на дуэли с Швабриным. После влюбляется в него и Мария: когда Швабрин ранил Петра на дуэли, то она выхаживает его.
5. Твёрдость её характера проявилась, когда бандиты захватили крепость. В один миг она лишилась родителей, Гринёву пришлось уехать в Оренбург, а её взял в плен Швабрин. Она не смогла изменить свои принципы и решила, что лучше умрёт, чем выйдет замуж за ненавистного Швабрина. Её сердце разрывалось от боли, когда её спас Гринёв вместе с Пугачёвым: Пугачёв хоть и избавил её от мучений, но был убийцей её родителей.
6. Родитель Гринева считали, что Маша не пара их сыну. Он богатый, а у нее из крепостных одна Палашка. Гринев решил женится и отправил письмо родителям на благословение их брака, но отец решил, что это просто увлечение и, что лучше будет отправить его в другую крепость подальше, что "дурь" прошла. Родители оценивали Машу по ее и ее семьи материальному состоянию и так как ее семья была не богата относились родители Гренева к Марии не самым лучшим образом.
7. Я уже писал ранее: она решительно отстаивает его честь
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно