Диалог туч можно составить только в контексте лермонтовского стихотворения. Поэт описал тучи очень образно, наверно как-то представляя их безмолвный диалог. Попробуем расшифровать этот диалог, опираясь на само стихотворение, используя лермонтовские эпитеты, метафоры. Обратимся к тексту и напишем новую сказку про тучи. Собрались как-то большие, грозовые, полные дождя тучи полететь в новые края. И прибилась к ним одна маленькая, только что народившаяся тучка. Стали большие тучи звать её с собой. А она ни в какую не хочет с ними.
Тучи: - "Сестра, полетели с нами, на юг! Там теплее, прольем свои капли на благодатную южную землю. Там виноградники, там цветники, там чайные плантации. А здесь нивы бесплодные- сколько ни поливай, ничего не растет. Да и новые края посмотреть хочется, как там люди живут. Становись в нашу цепь! "
Маленькая тучка :- "А я здесь останусь, я здесь родилась. Здесь мои друзья, облака, причудливыми фигурами красиво висят, и люди снизу ими любуются и сравнивают: то с головой лошади, то с перьями, то со слоновьими ушами... "
Тучи: -" Какая разница, где кто родился7 На юге тепло. Никогда из нас на юге град не посыплется, он просто растает от солнца. Никогда никто нас там не обвинит, что мы виноград побили, посевы погубили, урожай с грязью смешали. Вот сейчас ветер крепче дунет- и мы уже за сотни километров! "
Маленькая тучка: - " А я верю, что всё будет и тут хорошо. Вон скоро радуга появится и наши капли засверкают жемчугами. И ветерок развеет мрак, и появится солнышко. А что мы градом урожай побили- это гром клевещет-наговаривает, грохочет, вот люди его и боятся, на нас его вину сваливают"
Тучи: - "Ах, сестра, какое нам дело до тех людей внизу, до их страхов, мнений и суеверий! Не заморачивайся! "
Маленькая тучка: - "Как вы холодно рассуждаете, не слишком ли высоко вы взлетели? "
Тучи: -" Зато мы вечно свободные, куда ветер дует- туда и летим, не всё ли равно, где мы прольёмся? "
Маленькая тучка"А кто же здесь останется людям помогать, кормить их хлебом, утешать в засуху, смывать пыль с листвы, освежать воздух? Это же наши родные края"
Тучи: - "Ты еще молодая и глупая. Скучно тут, холодно, немилые нам края. Скоро осень, а там и зима. Снег выпадет- всё укроет. Полетели, подруга, не спорь"
Убедили тучи маленькую тучку или нет- неизвестно. Только известно, что есть на юге не только плодородные земли, но и засушливые степи, и бескрайние песчаные пустыни, и места, где всё гибнет от наводнений. Всё равно это безмятежным, бесстрастным тучам.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно