Недавно в нашей школе проходила олимпиада по математике. Ученик пятого класса по имени Серёжа из нашего класса тоже в ней участвовал. И конечно же ему захотелось похвастать перед своими одноклассниками. Он говорил: "Задания ужасно трудные! Не всякий отличник справится. А у меня получилось!". Он приводил примеры заданий, говорил о трудностях и о том, какой он молодец, что справился со всеми заданиями на пять.
Пришёл день объявления баллов. Вся школа столпились около стены с вывеской дня. Серёжа тоже был там. Но почему-то грустный.
Ноль баллов...
Был у нас во дворе мальчик, который очень любил хвастаться. Его так и звали - Борька-хвастун. Как послушать его, так все-все он умеет и знает, и все у него есть. Как-то раз мы разговаривали о музыке и спорили, чья любимая группа лучше. Слушали записи разных песен, и одна из них всем очень понравилась.
"Жалко, что я не понимаю по-английски", - сказала Маша. "Мне так хотелось бы узнать, о чем в той песне поется". Борька, конечно же, сразу заявил, что он английский знает как русский. Ему хотелось произвести впечатление на Машу, потому что эта девочка ему нравилась. "Правда?" - удивилась Маша. Она только недавно переехала сюда и еще не знала Борьку так, как мы. Борька подтвердил, что да, чистая правда. И тут Маша вынула из сумочки листочек, на котором были распечатаны слова ее любимой песни. На английском...
Потом мы все долго смеялись над Борькой. Да, правильно говорят, что хвастовство само себя наказывает, - решили мы.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно