profile
Размещено 6 лет назад по предмету Литература от alexilin678

СРОЧНО!!!15 БАЛЛОВ!!
Подготовьте диалог с одноклассником о героях Л. Н. Толстого. (ИЗ ПРОЕЗВЕДЕНИЙ ДЕТСТВО) Помогите пожалуйста. Завтра литература

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан maksduskin12
    Хостинг документовученикам и учителям

     КАТЕГОРИИДобавить документВопросы и ответы

    РегистрацияЗабыл пароль




    УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 7 КЛАССЕ ПО ПОВЕСТИ Л.Н. ТОЛСТОГО «ДЕТСТВО» «УРОКИ ЛЮБВИ, ДОБРОТЫ И СОСТРАДАНИЯ В ЖИЗНИ НИКОЛЕНЬКИ ИРТЕНЬЕВА»

    Скачать материал















    Урок литературы в 7 классе по повести Л.Н. Толстого «Детство»

    «Уроки любви, доброты и сострадания в жизни Николеньки Иртеньева»


    Учитель МКОУ «Охочевская средняя общеобразовательная школа» Щигровского района Курской области Федосова Галина Ивановна.

    Л.Н. Толстой «Детство».

    Уроки любви, доброты и сострадания в жизни Николеньки Иртеньева.

    Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства!

    Цели урока:

    1) помочь семиклассникам понять сложный мир

    взрослых; прочесть книгу так, чтобы она

    заставила заглянуть в себя;

    2) учить школьников чувствовать настроение в

    подтексте;

    3) заставить учащихся задуматься над

    вопросами: что такое любовь в жизни человека,

    что есть добро? Что есть зло? Неизбежно ли оно

    в жизни человека? Что есть страдание и можно

    ли прожить без страдания? Что есть счастье?

    Ход урока

    I. Вступительное слово учителя.

    Закончено чтение повести. Перед нами прошли несколько дней из жизни 10-летнего мальчика.

    Что такое любовь в жизни человека? Что есть добро? Что есть зло? Неизбежно ли оно в жизни? Каким должен быть человек, чтобы прожить жизнь счастливо и достойно?

    Все эти сложнейшие вопросы ставит перед собой (и нами) в повести 24-летний Л.Н. Толстой.

    II. Беседа. Комментированное чтение. Реализация индивидуальных и групповых заданий.

    Уже в 1 главе мы узнаём о Николеньке, что он живой, наблюдательный ребёнок, чуткий ко всякому проявлению несправедливости, ранимый, может легко обидеться, но и отходит быстро, не помнит зла.

    - В какой атмосфере жил Николенька, как к нему относились окружающие?

    Это атмосфера любви, радости, счастья. Николеньку любили все: мать, отец, Карл Иванович, Наталья Савишна.

    -Дома в качестве домашнего задания вы составили распорядок дня Николеньки. Прочитайте его.

    Мальчик окружён любовью, живёт в доброй, хорошей семье. ( Все сложности взрослой жизни откроются ему через годы)

    Утро в семье Иртеньевых

    - Какие события больше интересуют Толстого: внешние, те, что происходят в окружающем мире, или отзвук на них в душе человека?

    Внимание автора направлено на мысли, сомнения, переживания героя.

    - Какие события происходят в главе «Маман»?

    Их почти нет: дети утром здороваются с матерью и идут с этим к отцу.

    - Но как много сказано о матери! Какой мы её видим здесь? (Она грустна и задумчива. Вода льётся из самовара, а она этого не замечает. Не замечает и детей, погружённая в свои мысли)

    - Почему? Она знает о разлуке с детьми и с мужем и страдает от этого.

    - Какой её видит Николенька? (Зачитать в тексте)

    - Как она относится к Карлу Ивановичу? Мими? (Поцелуй в висок Карла Иваныча, терпимость характера Мими) А какая чуткость: сразу увидела, что Николенька плакал (поцелуй в глаза).

    - Какое общее впечатление от матери остаётся в этой главе?

    - А почему Л.Н. Толстой не даёт ясного портрета матери?

    Она умерла, когда ему было 1,5 года, у него, как и у Лермонтова, осталось в памяти только общее впечатление чего-то очень доброго и ласкового.

    Когда Толстому было 80 лет, он записал в дневнике: «Нынче утром обхожу сад и как всегда вспоминаю о матери, о «маменьке», которую я совсем не помню, но которая для меня осталась светлым идеалом» .

    -Третья глава называется «Папа». Что важное узнаёт Николенька? (Он с братом едет учиться в Москву.)

    -Какие чувства испытывает? (Читаем конец главы) Это первое большое горе в его жизни.

    Кого жалко Николеньке? Матушку, Карла Иваныча, даже любимую борзую отца Милку. Ребёнку жалко всех, детское сердце вмещает любовь ко всем. (глава «Разлука»)

    - Что об отце узнаёт мальчик? (глава 10) Как относится к людям?

    -Любили ли его окружающие? Удалось ли ему сделать карьеру?

    ( У него нет дела, которое бы его занимало, ни серьёзных увлечений, ни цели в жизни, не сделал он военной карьеры. Он живёт для себя, для своих удовольствий.)

    - В повести описываются занятия в кабинете и гостиной (гл.11). С какой сцены начинается глава?

    Мирный вечер, вся семья в сборе, как спокойно и хорошо!

    - Вся ли глава выдержана в этом ключе?

    Дети сразу замечают тревогу, печаль: мать играет на рояле концерт Фильда и Патетическую сонату Бетховена.
    .




Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.