Ребята! Человек приручил животных миллионы лет назад. И всегда они платили нам добром: собаки - защищли, лошади - помогали по хозяйству, кошки - ловили мышей и радовали хозяев теплом и лаской. И как же человек отплатил животным? Конечно, у многих из нас дома живут животные, они члены нашей семьи, и мы заботимся о них, но иногда в силу каких-то причин животные оказываются на улице, брошенные.
Маленький котёнок всем нравится - его наивный взгляд привлечёт каждого, и он может найти себе сердобольную семью и любящих хозяев. Но иногда он попадает к жестоким людям - для них он лишь животное без души, вещь.. . Котёнок вырастает - и его выбрасывают. На улицу. Сначала приручили, потом вышвырнули. Ещё хорошо, если такое животное окажется в приюте, где его накормят.
К сожалению, приютов в наших городах мало и они практически не финансируются городом. Работают там добрые чувствительные люди, которые "в ответе за тех, кого приручили" - и им часто больно смотреть в глаза голодающим животным. Именно поэтому они ищут возможность подкормить своих питомцев.
Я призываю вас помочь, по возможности, кто чем может, приюту животных, не быть равнодушными.
Уважаемые, одноклассники!
Просим, не обижать животных! Животные-это Природа. Они живые существа. Некоторые милые, некоторые большие и маленькие. Наши животные, делятся по группам. Есть насекомые, звери, домашние животные, рыбы. И всех животных, надо беречь и заботится о них!
Звери есть и хищные, но боятся их не надо. Когда вы приходите в зоопарк, не забудьте, взять еды. Животным будет приятно! И внимательно посмотрите на животных! Они же милые создания.
РЕБЯТА! НЕ ОБИЖАЙТЕ ЖИВОТНЫХ!)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно