Ответ:Тема п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім» — зображення життя й становища жінки в сім’ї. Проте автор розкриває цю тему через проблему становища жінки в суспільстві, її прав і традиційного ставлення до неї. Отже, проблема становища жінки у суспільстві розкривається на прикладі життя головної героїні п’єси Нори.
Хто ж така Нора? Невже це легковажне миле створіння варте уваги інтелектуальної публіки? Саме гак. Адже Ібсен завжди будує свої твори на контрасті зовнішнього і внутрішнього. Зовні благополучна сім’я, неначе змальована з картинки. Люблячий чоловік, мила дружина, веселі діти. Проте в ході п’єси з’ясовується, яку ціну платить за це саме Нора. Вона, виявляється, лише грає роль легковажної «білочки», як називає її чоловік. Адже, коли він хворів, саме дружина у відчаї звернулася до лихваря Крогстада по гроші, щоб урятувати чоловіка. Вона добре усвідомлювала, що підробляє підпис батька, бо за законом лише чоловіки мали право підпису під документами. Та на той час важливішим було життя й здоров’я чоловіка. І читач розуміє: це гідний вчинок люблячої дружини. І коли нависає загроза викриття через лист Крогстада, Нора не випадково боїться. Хіба чоловік не кохає її? Кохає, але не жінку з розумом і серцем, віддану, рішучу, сильну, а ляльку, якою він собі уявив Нору. Адже Хельмер, як і більшість чоловіків його кола, перебуває у полоні стереотипів, нав’язаних суспільною мораллю: жінка не має таких самих прав, що й чоловік, вона не має права на самостійні рішення і вчинки. Тому його реакція на розкриту таємницю Нори, на жаль, — це вияв егоїзму й зарозумілості чоловіка, якому дісталося право щось вирішувати не через певні якості характеру чи особистості, а просто через те, що він народився чоловіком. Чи зробив Хельмер бодай одну спробу зрозуміти дружину? Автор викриває хибність і несправедливість такого суспільного устрою, за якого жінка позбавлена будь-яких прав, окрім права бути дружиною-лялькою, окрасою життя чоловіка, його додатком. П’єса гостро ставить питання про роль жінки в суспільстві й перспективи існування родини. Дехто вважав, що драматург підриває вже самі основи існування сім’ї, гцже Нора кидає чоловіка, йде з родини. А як же свяще
нний обов’язок дружини, про який нагадує Хельмер? «У мене є ще й інші, так само священні… обов’язки перед самою собою». Це слова жінки, що усвідомила свою людську гідність і не здатна більше сліпо коритися застарілим підвалинам суспільства, що не бере до уваги права жінки.
Объяснение:
Отже, Г. Ібсен у п’єсі «Ляльковий дім» розкриває проблему становища жінки у суспільстві й виносить на розгляд широкої спільноти остаточне її розв’язання.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно