Ответ:
Рождественский рассказ-небольшое произведение,в котором повествуется о судьбе,поступках т мыслях героев в соответствии с евангельскими заповедями.Когда-то в России готовили к Рождеству специальные сбоники,существовала традиция семейного чтения вслух святочных рассказов. "Чудесный доктор" относится именно к таким произведениям. Но если в святочных рассказах было много вымышленного,то в своём повествовании Куприн подчёркивает реальность случая: в начале и в конце рассказа подчёркивается, что всё описанное "действительно произошло,указывается даже место и время: "в Киеве лет около тридцати тому назад..."Реальный случай стал свято хранимым семейным преданием. Действительно,слово "чудесный"в заглавии относится не толькок доктору,но и к происшествию,счастливо ищменившему жизнь семьи. Мы видим двух мальчиков перед праздничной витриной гастрономического магазина. Их восторг,смех,удивление вызваны великолепным зрелищем вкусной еды.Созерцание "очаровательного зрелища"прерывает старший брат,десятилетний Гриша. Он уводит младшего брата,Володю,от манящей витрины.Оказывается,они оба "с утра ничего не ели,кроме пустых щей".
Семья уже больше года живёт в подвале,пропитанном "настоящим запахом нищеты".Нечем даже разогреть скудный обед.В семье еще несколько детей, в том сисле и грудной ребенок и больная семилетняя девочка. Мать-"высокая,худая женщина,с измождённым,усталым,точно почерневшим от горя лицом".Из рассказа мальчиков узнаём,сто отец недавно был управляющим в доме одного барина,а теперь швейцар и на порог дома их не пустил,выгнал подзатыльником.Отец потерял работу из-за тяжелой болезни, а потом начали болеть и дети,олна девочка уже умерла. Мерцалов никак не модет найти работу, а его жена добывает крохи поденной работой. Потеряв место,Мерцалов начал "отчаянную,судорожную погоню за случайной работой",закладывал вещи,продавал все,что можно,из дома,он мечтал найти бумажник на улице или получить случайное наследство и постепенно дошел до того,что стал просить мтлостыню .Портрет показывает бедственное положение не только Мерцалова,но и всей семьи.У него нет даже зимней одежды,он ходит в легком летнем пальто. Нищета изусвечила лицо:"руки взбухли и посинели от мороза,глаза провалились,щеки облипди вокруг дёсен,точно у мертвеца".Сравнение мертвецом не случайно:Мерцалов отчаялся,вскоре ему приходит мысль о самоубийстве,которой он даже "не ужаснулся".
Портрет доктора вырисовывается постепенно. Словно сама природа посылает Мерцалову чудо: оно приближантся,слышен пока лишь "скрип шагов,отчётливо раздавшийся в морозном воздухе". Читатель постепенно вглядывантся в "чудесного" незнакомца вместе с Мерцаловым. Вот уже лицо старика назвпно "необыкновенным",в нём оказывается "что-то ...спокойное и внушающее доверие". Слушая сбивчивый рассказ Мерцалова о его несчастьях, старик "все пытливее и пристальнее заглядывал в его глаза,точно желая проникнуть в самую глубь этой наболевшей,возмущенной души".Вдруг старик преображается-в этом тоже чудо: "...он быстрым,совсем юношеским движением вскочил с своего места и схватил Мерцаловп за руку" .Ласкоавый,убедительный голос старика заставляет упавшихдухом Мерцаловых действовать Под руководством чудесноно доктора все меняется,семья возвращается к жизни.А доктор действует так быстро ,что Мерцаловы опомнится не успевают,как он быстро одевается и исчезает. "Чудесность" проявляется и в том,как доктор "исчезает" в темноте,а Мерцалов лишь водит в воздухе руками,"чтобы поймать невидимого доктора".От него остаётся только старческий голос ,да еще сюрприз-"несколько крупных кредитных билетов".
Главная мысль рассказа-никогда не надо отчаиваться: на свете есть добрые люди,встреча с которыми может стать настоящим чудом.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно