Размещено 4 года назад по предмету Литература от olgaustenk

Задание №1

Одним
из часто встречающихся и очень интересных поэтических приёмов является
сравнение. Благодаря сравнению изображение предмета становится более ярким,
точным, полным. Оно помогает автору выразить себя, свое видение мира, людей,
природы. Сравнение может быть средством характеристики героя. Вот как
изобразила поэтесса НовеллаМатвеева посадку в поезд:

Все
входили в вагоны,

Как
река

С
гордым видом вступает

В
берега.

Я
же бросился в вагон,

Как
бросаются в огонь,

Как
бросаются в атаку

На
врага!!!

Напишите
развёрнутый ответ на вопрос о том, как сравнения позволяют выразить состояние
героев. Обратите внимание на людей, входящих в вагон поезда: что можно сказать
о том, какое путешествие предстоит героям этого стихотворения? (Если вам
интересно узнать , что произошло с героем дальше, вы можете дома прочитать
текст песни поэтессы Новеллы Матвеевой «Дорожная»).

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан ITerraNovaKazanova

В тексте этой песни, сравнения используются для передачи чувств,испытываемых главным героем и остальными людьми.Ярко бросается в глаза противопоставление общества и главного героя: " Все
входили в вагоны, Как река
С гордым видом вступает в берега" и " Я
же бросился в вагон, Как
бросаются в огонь, Как
бросаются в атаку На врага!!!" Сравнения прекрасно передают нам образы и совершенно спокойной толпы, и спешащего, чем то озабоченного главного героя. Общество предполагает, что его ждет обычный переезд, но никто не мог догадаться о том, что в данный момент один из них кардинально изменит свое отношение к дороге, к пути.

Вроде так))

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать?

Задай вопрос