Ответ:
Объяснение:
Однажды я вместе со своими родителями пошёл (пошла) в поход.Всё вокруг было красиво. Пели птицы, я видел (видела) как белка скачет по дереву. Но когда мы подошли к речке, я увидел (увидела) что то в воде , нечто похожее на очень большой рыбий хвост.Я стал думать что же там в воде, это не может быть рыба, так как хвост был просто огромный, а в этой речке не водились большие рыбы.Когда мама с папой разбили лагерь, они позвали меня. Мои мысли сразу развеялись, и я вспомнил, что хотел наловить рыбы.И я помчался на речку.Мысли о морском чудовище развеялись.
Прошёл целый день, и настало время спать.Родители легли спать в палатку, а я отпросился спать под открытым небом.Постелил себе спальный мешок.Посмотрел на речку и вспомнил про то таинственное существо, которое прячется где-то в этой речке.Три часа я не смыкал глаз.Подумал, может стоит разбудить родителей, и после этих мыслей услышал папин храп.Я понял , что родители мне не поверят и прикрыл глаза.Я начал дремать, и услышал всплеск воды.Я от изумления открыл глаза и встал.И то что я увидел, поразило меня.
Я увидел перед собой русалку.Симпатичная, с чёрными и немного мокрыми волосами.На ней была бирюзовая рубашка.И самое главное, с огромнейшим хвостом.Я остолбенел от удивления.Ивдруг русалка начала петь, да так красиво, что дух захватывало.После того как она пропела, вдруг в воду, только хвост промелькнул.Я бросился за ней, а вода была холодной.Побежал я со всех ног будить родителей. Рассказал я им про русалку, а они даже недослушали, опять спать легли.Утром рассказал не поверили.Когла приехали с похода, я стал звонить друзьям, и им рассказывать.А они просто посмеялись надо мной.И кому я только историю не рассказывал, никто не верит.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно