Ответ:
Отзыв о рассказе И.А.Бунина «Цифры»
Отзыв о рассказе И.А.Бунина «Цифры»Главные герои рассказа «Цифры» — маленький мальчик Женя и его дядя, который любит своего племянника и непременно привозит разные подарки, когда приезжает в гости. Но в тот злополучный день дружеские отношения между племянником и дядей дали серьезную трещину. Женя с самого утра загорелся идеей в один день освоить чтение, рисование и умение пользоваться цифрами. Он обратился к дяде с просьбой помочь ему в осуществлении задуманного. Но дяде не хотелось ехать в город за канцелярскими принадлежностями и, он пообещал, что займется занятиями с мальчиком на следующий день. И даже на просьбу показать хотя бы цифры дядя ответил отказом, решив, что баловать детей вредно.
Однако Женя заупрямился, ему очень хотелось заняться всеми этими увлекательными для него делами именно сегодня. В результате он обиделся и наговорил дяде, а также маме и бабушке грубостей. Но на этом мальчуган не остановился. Свою энергию направил на шумные игры с опрокидыванием стульев и громкими криками. В течение дня он несколько раз обращался к дяде с вопросом, покажет ли тот ему цифры? Каждый раз получая отказ, Женя возвращался к своим шумным забавам.
Ближе к вечеру он придумал отличное, по его мнению, развлечение – он стал подпрыгивать и со всей силы ударять ногами об пол, громко вскрикивая при этом. Взрослые довольно долго терпели это безобразие, демонстративно не обращая внимания на Женю, но в какой-то момент дядя не выдержал и, шлепнув его, выставил его в детскую.
Из детской раздался отчаянный рев, который не смолкал целую вечность. Но дядя, мама и бабушка, решив проучить расшалившегося мальчика, никак на него не реагировали. Когда возмущенные вопли стихли, дядя заглянул в детскую, сделав вид, что ищет какую-то вещь. Женя сидел на полу и играл пустыми спичечными коробками. Его воинственное настроение еще не прошло, и он со злостью сообщил дяде, что больше никогда не будет любить его.
Когда на улице стемнело, в дело вмешалась бабушка. Она пошла в детскую и стала корить внука за столь постыдное поведение. Но мальчик продолжал упрямиться. Тогда бабушка донесла до шалуна мысль о том, что больше дядя никогда не купит ему подарков, а главное – не покажет ему цифры! Эти слова образумили маленького Женю и он, как умел, извинился перед дядей за свое поведение. В конечном итоге, дядя согласился показать племяннику цифры, и вскоре счастливый мальчуган с упоением водил карандашом по бумаге, вырисовывая эти замечательные значки, которые называют «цифрами». Таково краткое содержание рассказа.
Главный смысл рассказа «Цифры» состоит в том, что очень важно не пропустить в подрастающем ребенке признаки зарождающегося эгоизма, которому нельзя потакать. Но мало заметить эгоизм в ребенке, важно еще и суметь донести до него, что он ведет себя неправильно. Причем наилучшим способом воспитания расшалившегося ребенка являются правильно подобранные слова, доходящие до самых глубин души подрастающего маленького человечка.
В рассказе «Цифры» мне понравилась бабушка Жени. Поняв, что конфликт между мальчиком и его дядей и не думает стихать, она взяла инициативу в свои руки, и сумела найти подход к упрямцу. Женя понял то, что старалась донести до него бабушка, и осознал, что был неправ. Мир в семье был восстановлен
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно