Ответ:
Жили-были заяц Павлик и снеговик Маг. Зима была их любимым временем года. Кругом такая красота! Деревья в белых кружевах, на ветвях кустов развешан иней, небо синее-синее. Снег блестел так, что казалось, будто на нем кто-то рассыпал алмазные крошки.
В холодную пору заяц Павлик менял серую шубку на белую, бегал по заснеженным тропинкам, а, главное, он играл в хоккей! И пусть вместо клюшки у него была обыкновенная палка, главное, что характером и задором он не отличался от настоящего хоккеиста. Заяц и этой палкой так ловко забивал шайбы, что болельщики были в восторге!
А для снеговика Мага зима была не просто любимым временем года, а единственным, когда он был бодр и смел. Все остальные периоды года снеговик где-то пропадал. Где? Да никто толком не знал.
Снеговик не играл в хоккей, он боялся рассыпаться, но зато он умел отлично рисовать. Он рисовал кусты и деревья в модных серебристых шапках и варежках, белые тропинки, убегающие вдаль. Еще Маг рисовал веселое фантастическое царство, в котором светило снежное солнце, совсем не опасное для снеговиков. В этом царстве росли настоящие снежные цветы, из которых Снегурочка делала букеты и дарила прекрасным феям. В этом фантастическом царстве летали по небу попеременно снежные птицы и снежные рыбы, гуляли снежные человечки, которые по утрам ели снежную кашу.
Заяц Павлик знал, что снеговик – отличный художник, и под Новый год решил обратиться к нему с просьбой: нарисовать портрет, чтобы отправить его своей бабушке. Дело в том, что она жила в далеком Кленовом лесу и очень скучала по своему внуку. Павлику хотелось, чтобы бабушка, увидев портрет, начала им гордиться.
— Но как бы сделать портрет интересным? – думал заяц Павлик.
Но придумать ничего умного не мог…
Снеговик Маг согласился нарисовать портрет Павлика. Ему в голову пришла одна, но очень интересная идея. Он решил нарисовать не просто зайца, а зайца – настоящего хоккеиста! Он попросил Павлика взять в руки палку, которая обычно служила ему клюшкой. Заяц замахнулся ей, как настоящий хоккеист. В таком виде снеговик и нарисовал зайца.
Когда портрет был готов, заяц Павлик был очень рад. Вот он! Стоит с настоящей клюшкой, в хоккейной форме, на голове его красуется шлем.
Когда бабушка получила по почте портрет своего внука, то была очень довольна! Ее внук занимается серьезным делом – хоккеем, а это уже здорово!
Новый год большая заячья семья отмечала вместе. Они и снеговика Мага пригласили.
Он в новогоднюю ночь сделал ещё один портрет – всей огромной заячьей семьи.
В закрепе
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно