Ответ:
Вкушая, вкусих мало меда,
и се аз умираю
1 Книга Царств
(эпиграф использован М.Ю.Лермонтовым)
В своем произведении Михаил Юрьевич Лермонтов рассказывает историю из жизни одного мальчика. Имя его нам неизвесто, но мы можем называть его Мцыри (как пишет Лермонтов, "на грузанском языке значит <<неслужащий монах>>, нечто вроде <<послушника>>").
Место, использованное автором в эпиграфе (1 Книга Царств, 14:43) в русском синодальном переводе Библии звучит так: "...И рассказал ему Ионафан, и сказал: я отведал концом палки, которая в руке моей, немного меду; и вот, я должен умереть". Когда я читала поэму "Мцыри", мне стало интересно: почему Лермонтов использовал именно этот стих? Передо мной стоит задача найти взаимосвязь между этими двумя историями.
Автор начинает свое повествование с описания местности, где все будет происходить. Особенно он привлекает внимание к развалинам, оставшимся от монастыря, куда он позже возвращает нас. В самом начале истории мы оказываемся в далеком прошлом. И тут впервые видим главного героя: русский генерал везет "из гор к Тифлису" пленного мальчика. Ребенок
... был, казалось, лет шести;
Как серна гор пуглив и дик,
И слаб и гибок, как тростик
... Но потом Лермонтов добавляет одну из самых важных деталей:
Но в нем мучительный недуг
Развил тогда могучий дух
Его отцов.
Отсюда начинается история.
Мцыри находится вдали от дома. И к тому же в неволе. Автор очень умело создает внешнюю, обманчивую картину:
...после к плену он привык...
О том, что это была всего лишь видимость, мы узнаем позже, из исповеди гавного героя.
Лермнонтов рассказывает о том, что однажды в монастыре обнаружили исчезновение пленника. Спустя три дня
... его в степи без чувств нашли
И вновь в обитель принесли.
Интересно, что поэт не раскрывает все ситуации, он дает возможность Мцыри говорить самому.
Слова, которые произнес мальчик после того, как "гордо выслушал" монаха, очень впечатляют. Они помогают понять внутренний мир Мцыри. Его исповедь мудра и полна искренней передачи чувств, мыслей. Даже пугает то, что такие слова принадлежат ребенку:
Меня могила не страшит:
Там, говорят, страданье спит
В холодной вечной
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно