Размещено 4 года назад по предмету
Литература
от shinarbaitokova
Вопросы и задания ко 2-му и 3-му действиям комедии II II Какие основные события происходят во втором действии? Кратко пере- скажите, используя цитаты из текста. Какие новые персонажи появля- ются в третьем действии? Почему Простакова стала вести себя с Софьей по-другому?
2. Кратко перескажите основные 6события третьего действия. Как при- нимают Стародума в доме Простаковой? 3. Прочитайте по ролям явление седьмое третьего действия, где учителя экзаменуют Митрофанушку по желанию Простаковой. 1. Главных персонажей комедии можно разделить на две группы. Опреде- лите эти группы и охарактеризуйте персонажей. Каковы цели и стремле- ния у той и другой группы? Составьте кластер каждой группы образов. (Работа в группах.) 2. Охарактеризуйте учителей Митрофана. Что это за люди, имеют ли они необходимые знания? Почему их решили взять в дом для обучения недо- росля? Подготовьте развёрнутый ответ. (Работа в группах.) 3. В комедии автор использует «говорящие фамилии». Для чего использу- ется этот приём? Раскройте смысл этих фамилий. (Работа в парах.) Что значит имя Митрофан? Дайте характеристику этому персонажу ко- медии. 5. Как раскрывается характеюр Простаковой через её отношение к деньгам? 6. Кто такой Тарас Скотинин? Он лучше или хуже своей сестры? пж помогите срочно днадо