Ответ:В советский пионерский лагерь «Спартак» на побережье
Чёрного моря приезжает отдыхать малолетний наследник,
принц из некой восточной страны Джунгахоры.
Король, брат принца, решает, что ему будет полезно пожить
среди простых советских детей.
Когда принц прибыл вместе с послом, то его поселили на даче,
отдельно от всех, как королевскую особу.
Мальчик не переставал удивляться порядкам в этой малознакомой
стране. Его сбивала с толку то, что у школьников все было общее.
Он рассказывает советским школьникам о том, что у них в государстве
власть пытается захватить капиталисты, но король - его старший
брат хочет наладить отношения с СССР.
Повесть постепенно раскрывает характеры героев, показывая
как положительные, так и негативные черты персонажей.
Принц из изнеженного аристократа постепенно становится
обычным мальчишкой, который радуется первым трудовым
мозолям и спрашивает лагерного врача, как можно закрепить
на руках эти "почетные знаки".
Много комических эпизодов, но так же есть место и трагедии,
когда юный принц понимает, что, даже став королем,
не может изменить прогнивший уклад королевского двора,
так как ему в силу возраста еще не дадут своевольничать.
А ведь он уже стал пионером - товарищи по лагерю сочли
его достойным высокого по тем временам знака отличия в
виде красного галстука.
Но во дворце ему, увы, пришлось ограничиться лишь ежедневной
"линейкой" для придворных.
И все же в душе венценосного мальчишки дали всходы семена
совсем других идеалов, отличных от тех, что были в цене
на его Родине. "Слоны всем, в ямы никого!" - говорит он,
мечтая искоренить социальную несправедливость и жестокое
обращение с подданными.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно