Ответ:
Метафоры:
1. В саду горит костёр рябины красной.
2. Солнце смотрит на поля.
3. Жемчужины неба.
4. Зеркало реки.
5. Магия кофе.
6. Моих слов соловьи.
7. Льется сладкая речь.
8. Рукав реки.
9. Туча птиц.
10. Горячая пора.
Эпитеты:
1. Красно солнышко.
2. Могучий дуб.
3. Дикий Запад.
4. Белокаменная Москва.
5. Крылатые качели.
6. Жадный взгляд.
7. Горькие слёзы.
8.Трескучий мороз.
9. Золотая листва.
10. Гробовая тишина.
Сравнения:
1. Нахмурился, словно туча.
2. Свисает радуга с берёз.
3. Правда дороже золота.
4. Лес, точно терем расписной.
5. И листочки бегут по дорожке словно жёлтые мышки от кошки.
6. Как молоком облитые, стоят сады вишнёвые.
7. Лежал закат костром багровым.
8. Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз.
9. Кленовый лист напоминает нам янтарь.
10. В голове его молнией сверкнула мысль.
Гиперболы:
1. Редкая птица долетит до середины Днепра.
2. В сто сорок птиц закат пылал.
3. Море по колено.
4. Я сто раз уже это говорил!
5. Пир горой.
6. Махнула птица крылом, закрыла весь свет одним пером.
7. Море веселья.
8. Мы не виделись сто лет.
9. Рос не по дням, а по часам.
10. Напугал до смерти.
Литоты:
1. Мужичок с ноготок.
2. Тише воды, ниже травы.
3. Жизнь человека - один миг.
4. Осиная талия.
5. Лошадь величиной с кошку.
6. Капля в море.
7. От горшка два вершка.
8. Ниже тоненькой травиночки надо голову склонить.
9. Я живу в двух шагах от школы.
10. У него ни капли таланта.
Антитезы:
1. Мне грустно потому, что весело тебе.
2. Ученье свет, а не ученье - тьма.
3. Бедность учит, счастье портит.
4. На голове густо, да в голове пусто.
5. Кто был ничем, тот станет всем.
6. Полюбил румяный - бледную.
7. Возвращённая от ужаса разлуки к райской радости соединения.
8. И глупец, когда молчит, может показаться умным.
9. Я вижу печальные очи, я слышу весёлую речь.
10. Они сошлись: волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень.
P.S. Ты не написал(а) из какого произведения нужно написать эти средства выразительности речи, поэтому как-то так.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно