Ответ:
Отличный фильм! Очень похож на старые советские фильмы о блокадном Ленинграде.
Ещё могу добавить-Потрясающий Сюжет,Актёры, Трогательные сцены.
Фильм вышел к 75-летию снятия блокады Ленинграда. 1942 год - это тяжелое время для ленинградцев: голод, холод, бомбежки, бесконечные артобстрелы. Некоторые люди не выдерживали, как и одна из главных героинь Нина Воронова, которая ради своего спасения оставила маленького сына умирать в холодной квартире, а сама эвакуировалась, потому что детей до трех лет не эвакуировали по причине того, что они могут замерзнуть в открытых грузовиках зимой по Ладоге. В такой ситуации нужно думать о своем ребенке, а не о себе самой. Мне кажется, что тот, кто руководил эвакуацией людей из Ленинграда, все же согласился бы взять их вместе. Но она даже не рискнула, не стала уговаривать или, в конце концов, соврать, приписав возраст ребенку, ради его спасение.
Хорошо, что этому ребенку повезло. Его нашла девочка двенадцати лет по имени Катя, которая и помогла ему выжить. Она и сама осталась без родителей. Отца убили на фронте, а мать умерла от голода. Даже взрослому было бы тяжело таскать воду издалека в лютый мороз, находить еду. Малыш был совсем плох, он не вставал, уже не плакал, только тихонько стонал. Катя очень привязалась к нему и делала все, чтобы он выжил: она ходила в госпиталь помогать раненым, рисовала стенгазету, плакаты. За ее труд ей давали суп. Катя считала, что чтобы выжить нужно кого-то любить, ради кого-то жить. И дети выжили. Конечно, случайная встреча с капитаном Вороновым была судьбоносной. Капитан тоже помогал детям, даже устроил малыша в детский сад. В конце фильма Катя признается капитану, что малыш ей никто, и выясняется, что он сын Воронова.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно