Ответ:
Наступила ночь.
Кусака легла на крыльцо.Дождь часто стучал по голове собаки,но она будто не замечала этого.Получив любовь семьи Лёли, она не сможет больше вернуться к прежнему полудикому состоянию.Она вечно предана тем, кто её бросил.
Утром Кусака, не смыкавшая глаз, вышла на улицу. Внезапно озарившись догадкой, она побежала на вокзал, откуда уезжала Лёля. Весь день прождав её, она пошла в опустевший серый дом, где была так счастлива, и сторожила его всю ночь. Утром, чуть проснувшись, она снова пошла на вокзал...
Жизнь в течении двух недель превращалась у Кусаки в бесконечную череду: дом-вокзал, дом-вокзал... Служащие даже стали подкармливать Кусаку. Она принимала подачки, глядя невидящим взором на отбывающие и вновь приходящие вагоны, в надежде увидеть любимых. Под конец второй недели это перестало быть осмысленным действием, и собака делала это, потому что не могла уже жить иначе.
Однажды серым дождливым утром Кусака почувствовала, что всё её тело охватывает какое-то оцепенение. Положив голову на лапы, она закрыла глаза и погрузилась в небытие.
В это время с поезда сошёл человек. Он, быстро оглянувшись, пошёл по направлению к извозчику. Внезапно остановившись, будто что-то почувствовав, он обернулся к стене. Там лежала умирающая Кусака. Он крикнул:"Кусачка, милая!" и бросился к ней. Схватив собаку на руки и чуть ли не расцеловав, мужчина вырвал Кусаку из рук смерти. Кусака, увидя старого хозяина-отца Лёли-взвыла от радости. Сажая собаку в только что прибывший вагон, он сказал:
-Ох, Кусака! Всё сердце изныло,когда тебя бросили! Вот и Лёлька заболела. Не можем без тебя!
Кусака не чуяла себя от счастья.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно