Ответ:
Михаил Александрович Шолохов известный русский писатель, написавший множество прекрасных произведений на тему войны, а за свое самое известное произведение – роман-эпопею «Тихий Дон», Шолохов был удостоен Нобелевской премии. Однако Шолохов известен не только как человек, написавший роман-эпопею, но и еще как автор многих замечательных рассказов о войне. В их число входит рассказ «Судьба человека».
Признаюсь честно, я думала, что рассказ окажется похожим на другие произведения о войне, которые я читала раньше и ничего нового я из него не узнаю. Но, как оказалось, я глубоко ошибалась. Шолохов убедил меня в том, что военные произведения могут быть интересными и разнообразными по своей форме, содержанию.
В «Судьбе человека» перед нами предстает образ военного человека, пережившего все ужасы и тяготы войны, но не сломленного под её гнётом.
Главный герой - Андрей Соколов, был обычным шофером, тружеником, любящим отцом семейства и был вполне доволен своей тихой, размеренной жизнью. Но вскоре наступила война. И счастье, казавшееся бесконечным, резко оборвалось. Соколов ушёл на фронт, воевать за свою Родину, свою семью, друзей, за весь народ. Герой задавался вопросом, за что ему досталась такая судьба, в которой он «хлебнул горюшка по самые ноздри и выше». Но он не единственный, кого мучил такой же вопрос. Ведь таких, как Андрей Соколов, десятки тысяч и миллионов человек, у которых война отняла родных и близких, дом, семью, работу и превратила их жизнь в ад.
Нужно отдать должное Шолохову, который, в отличие от других авторов, акцентирующих внимание на героизме русского народа в Великой Отечественной Войне, уделил большее внимание роли отдельного человека в этой войне и в его судьбе.
Именно это мне больше всего понравилось в его творчестве. Автор рассказал о личной трагедии человека на войне, и о той страшной цене, которую пришлось заплатить за долгожданную победу.
Военная пора – это мрачное и тяжелое время в жизни человека, а ее последствия, ещё тяжелей. Война оставила после себя: пепел сгоревших домов, разруху, горечь утрат. А еще война оставила после себя надежду. Надежду в лучшее будущее, веру в то, что все будет хорошо. Отстроятся города и сёла, залечатся кровоточащие раны, как на теле, так и в душе. Но останется память о тех ужасах, которые творились на той войне.
Соколов терпит множество утрат и трудностей на своем жизненном пути. Умирают родители, потом началась война, многочисленные ранения, затем плен, после - страшное известие о гибели жены и дочерей. И самый страшный удар – гибель сына незадолго до победы! Страшные удары судьбыодин за другим испытывают героя. А ведь он такой не один. Таких соколовых было пол страны. И каждого отметила война. Никого не пощадила.
Несмотря на все жизненные лишения и несчастья, Андрей Соколов не утратил веру в жизнь. Оставшись один на белом свете, этот человек всю свою нерастраченную любовь и теплоту отдал сиротке Ване, заменив ему отца и мать. Именно это и помогло Андрею приобрести новый смысл жизни.
Великая Отечественная Война – это горе не одного человека, не одной отдельно взятой семьи, а трагедия целого народа и всей страны. Память об этом должна сохраниться, ведь если забыть, то подобное может случиться еще раз, но только масштабы разрушений и количество смертей будут огромны! Именно для того чтобы люди не забывали о том страшном времени, и пишутся рассказы, повести, стихи, романы. Чтобы мы помнили…
«Судьба человека» - это не просто история о жизни одного солдата, а судьба человека, воплотившего в себе черты русского характера, целого народа.
И те испытания, что выпали на долю Андрея Соколова – это не просто испытания одного человека, это - судьба целого поколения людей, которых опалила своим огненным дыханием война. Не случайно, даже в названии рассказа звучит не конкретное имя, а всеобъемлющее слово «человек».
Ответ:вон чел написал
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно