Ответ:
У Алёши Пешкова умирает отец, и он с мамой и бабушкой на пароходе едет в Нижний Новгород к деду, где в большом доме проживают его дяди, братья и другие родственники. В этом доме конфликт был у всех со всеми, даже дети были втянуты в ссоры. Жизнь оказалась очень тяжелой и странной. Всё для маленького мальчика было в диковинку. Дед начинает учить внука церковно-славянской азбуке, молитва. Бабушка - самый близкий Алёше человек, она приобщает его к народным песня и сказкам. Он очень испугался первой порки. Алёша потерял сознание после такого наказания. Но кульминационным моментом повести стал эпизод пожара в доме Кашириных. Вся семья была дома и приходила в себя после смерти Цыганка. И в этот печальный момент дед сообщил еще более страшную новость, сказав, что в доме пожар. Все стали суетиться, паниковать. Только одна бабушка в этой ситуации собралась и командовала всеми членами семьи. А дед, который до этого эпизода был главой семьи, самый мудрый и храбрый, тихонько выл в стороне. Наверное, читателю кажется это странным, но ведь у дедушки дома была мастерская, в которую он вложил всю свою душу, провел там всю свою жизнь. Поэтому всё командование на себя взяла бабушка. Именно этот человек может собраться в опасной ситуации и не паниковать. Она вывела всех из дома, отдала приказания и спасла своего любимого коня. Она была подобна стихии. Оба: и пламя, и бабушка, сражались за мастерскую. «Кто кого?» Бабушка спасала то, что было ей дорого, было её домом, хозяйством. Огонь сжигал то, что считал своей добычей. Вскоре ворвался верховой на лошади, потушивший пожар. Заканчивается эпизод тем, что бабушка сидит в комнате с дедушкой, который был горд за неё. Теперь он знал, что в семье есть храбрый человек, готовый всегда помочь и спасти.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно