Объяснение:
Я прочитала повесть Александра Грина «Алые паруса». Она написана в 1916-1922 годах, и с тех пор белый корабль с алыми парусами является символом надежды и мечты
Главная героиня этой повести Ассоль родилась в небогатой семье бывшего капитана и никогда не видела мать. Начиная с того момента, как дочь научилась ходить, Лонгрен воспитывал её сам, он же и дал элементарное образование. Из-за не очень хорошего поступка, совершённого отцом Ассоль, у неё не было подруг, дети в Каперне плохо к ней относились.
Её отец зарабатывал на жизнь изготовлением игрушечных кораблей, Ассоль с детства помогала ему. Из-за их бедности девушке приходилось самой шить себе одежду. Однако, она любила работать.
В детстве Эгль рассказал девушке сказку о том, что когда Ассоль станет взрослой, приплывёт принц на корабле с алыми парусами и возьмёт её в жёны. В её сердце поселилась надежда на лучшую жизнь, она действительно искренне мечтала об исполнении этой сказки. Она была очень мечтательной личностью, абсолютно не похожей на других.
А главный герой Артур Грэй наоборот родился в богатой семье. Его с детства опекали, он не занимался ни какой работой. Грэй очень любил читать книги, благодаря им хотел стать рыцарем. Однажды он разбил свою копилку и анонимно отдал деньги служанке, чтобы та смогла выйти замуж. Он был вдохновлён примером Робин Гуда. Грэй, так же как и Ассоль, был очень мечтательным и впечатлительным человеком.
Как-то раз, увидев картину с морем, у мальчика появилась мечта стать капитаном. Грэй избалованным ребёнком пошёл служить на корабль юнгой. Ему удалось преодолеть все сложности морской жизни и стать капитаном.
Однажды, в очередном плавании, Артур влюбился в девушку, которую увидел спящей на берегу. Позже он поспрашивал у людей в Каперне и узнал, что эту девушку зовут Ассоль и у нее есть мечта об алых парусах. Капитан решил, что он в силах исполнить эту мечту. Грэй очень долго выбирал ту самую алую ткань. Он приплыл к Ассоль, как она кучу раз себе представляла. Мечта девушки сбылась. Ассоль и Грэй были очень счастливы.
Мне понравилась эта повесть. Она заставляет начать действовать, оглянуться вокруг: «А вдруг тоже смогу осуществить чью-то мечту?»
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно