Ответ:
Я хочу рассказать историю о кулоне, который мне очень дорог. Он передавался из поколения в поколение. Когда моей прапрабабушке Полине было 16,её отец работал в кузнице и сковал ей кулон. Он был невероятно красивый. Отец сказал ей, что это оберег и она должна всегда носить его с собой. Через 5 лет Полина родила дочь. Ее назвали Мария. Это была моя прабабушка. Когда Марии исполнилось 16 лет, мама передала кулон дочери и повторила слова своего отца. Полина сказала, что теперь Мария должна передать этот кулон своей дочери, когда той исполнится 16 лет. Вот прошло несколько лет. Мария родила сына Дмитрия и дочь Александру. К сожалению так вышло, что Мария училась в другом городе, пока её дети были под присмотром бабушки в родном Красноярске. Мария не могла присутствовать на 16тилетии своей дочери, потому не передала ей кулон. Через неделю после 16тилетия Александры, девочка попала в аварию. Её отвезли в больницу с тяжёлыми травмами. Мария, узнав об этом, сразу взяла билет на поезд и поехала в Красноярск, повидаться с дочкой. Она осталась в городе на пол года,чтобы ухаживать за Александрой. Когда Мария начала замечать, что дочери стало лучше, она сразу передала ей тот самый кулон. После этого, она стала невероятно быстро приходить на поправку. Врачи были в недоумении. Свершилось чудо! Её переломы срослись за неделю! Через 10 лет Александра родила дочку Наталью , мою маму. До 16 лет в школьной жизни Натальи был разгром. Её унижали и задирали в школе. Девочке было нелегко. На 16тилетие Натальи мать передала ей кулон и сказала о его силах. С ним всё в жизни становилось хорошо а, а всё плохое быстро уходило и никогда не возвращалось. На следующий день после этого Наталья как обычно пришла в школу. В тот день у неё было невероятно хорошее настроение, потому что она была уверена в том, что этот кулон поможет ей справиться с проблемами. Так и произошло. Когда в очередной раз девочки и мальчики из класса собирались унижать Наташу в школьном дворе после уроков , туда вышел директор, хотя никогда этого не делал. Тех ребят отстранили от занятий до конца года. А Наташа была в недоумении, как этот кулончик смог так сильно перевернуть её жизнь. Она конечно была была рада, но ей было любопытно. Наташа постаралась найти ответ на свой вопрос, но у неё ничего не получилось.
Концовка для мальчиков :
Скоро моей сестре исполнится 16 и мама вручит ей этот кулон. Мы с ней вместе очень ждём этого дня, чтобы разобраться в силе этого оберега.
Концовка для девочек :
Я очень жду того дня, когда мне исполнится 16 и мама передаст мне этот кулон. Интересно разобраться в его силе и магических возможностях.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно