Размещено 4 года назад по предмету Литература от okazovr

Задания-инструкция по литературе для учеников 6 «Б» и 6»В» классов. Тема: В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой» Викторина по произведению В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой» Цель: Проверка знания текста Ваша задача ответить на вопросы викторины (1 и 2 блок). В каждом блоке по 12 вопросов. За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего – 24 балла. Во время ответа на вопросы викторины можно пользоваться текстом. А вот задания Блока 3. Проверяют умения делать выводы, обобщать свои знания и наблюдения за текстом. 1 блок «Кто это?» 1. «Заготавливал лес на бадоги, пилил его, колол и сдавал на известковый завод, что был супротив села по другую сторону Енисея» 2. «Она перебирала босыми ногами, ровно горячий конь, готовый рвануть, как только приотпустят вожжи» 3. «Они бежали впереди меня гурьбой и гнали по дороге ковшик без ручки» 4. «Никогда не шумел и даже работал неторопливо, но очень уёмисто и податливо» 5. «Полушалок на голове, концы его пропущены под мышки, крест-накрест завязаны на спине. Под полушалком крашенная в бордовый цвет кофта» 6. «Но она порасспрашивала, порасспрашивала меня обо всём, после чего взяла за руку и отвела домой» 7. «Выходил на улицу в штанах, державшихся на единственной медной пуговице с двумя орлами, и в бязевой рубахе вовсе без пуговиц» 8. «Она снова занимала денег, муки, картошек – чего придётся» 9. «Нарвал, натолкал в туесок, потом насобирал ягод, заложил ими траву, получилось земляники даже с «копной»…» 10. «Исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами, был вреднее и злее всех…» 11. «На следующее утро он осколками стеклил окна, ремонтировал скамейки, стол и, полный мрака и раскаяния, отправлялся на работу.» 12. «… брал, брал ягоды да и задумался: он для дома старается, а те вон, дармоеды, жрут ягоды либо вовсе на траве валяются.» II блок «Чьи слова?» 1. - Наберёшь туесок. Я повезу свои ягоды в город, твои тоже продам и куплю тебе пряник. 2. – Зато как тятька шурунёт нас – бегишь и не запнёшша! 3. – Ешь, да? Ешь, да? А домой чё? 4. – Знаешь чё? Ты в туес, травы натолкай, а сверху ягод – и готово дело! 5. – Ну, што ты, што ты! Чего же голодный –то лежишь

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.