Мавка смысл жизни видит в любви и в борьбе за любимого человека, а Лукаш-типичный мелкособственнический мещанин-украинец, который не видит смысл своей жизни
Ответ:
•Кохання було для Мавки змістом життя. Самовіддане і вірне, воно досягло такої глибини, що стало вічним, безсмертним. "Я маю в серці те, що не вмирає", — відповідає лісовичка Тому, що в скалі сидить. Ясний вогонь кохання допомагає їй вирватись з мертвого царства Марища і врятувати коханого, якого Лісовик перетворив у вовкулаку. Хоч і тяжко зрадив кохання Лукаш, та Мавка не платить йому злом, а знаходить у своїм серці "...теє слово чарівне, що й озвірілих в люди повертає". І діяла вона так, бо любила Лукаша, бо в самопожертві бачила сенс свого життя.
•Лукаш по-дитячому наївний, щирий. Згадаймо, як він збирав світляків, щоб подарувати Мавці, геть потрапив у трясину. Лукаш покохав Мавку. Чому ж тоді він одружився з Килиною, спитають деякі? На жаль, йому не вистачило сил іти проти матері. Міщанські інтереси того середовища, в якому він жив, узяли верх. Лукаш не любить Кили-ну, одружується з нею лише за розрахунком. З цього часу черствіє його душа, занепадає музична творчість.
•У драмі показано, що перемога дрібновласницьких почуттів не вічна. Тому в кінці останньої дії Мавка і Лукаш знову знаходять одне одного, під чарівним впливом музики пробуджується весна, поєднуються серця закоханих. Мрія про вільне і творче життя безсмертна. Така ідея втілена в образі Лукаша.
•Мене приваблюють ці герої. Я відчула, як полюбила їх. В образі Мавки втілені риси і почуття самої Лесі Українки, показано сенс людського життя.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно