Ответ:
Мы привыкли слышать: «Один в поле не воин». Да, это классический и правильный вариант поговорки. Она означает, что человек не сможет сделать всё сам, ему необходима помощь. Но бывают случаи, когда человеку просто необходимо действовать самому. Вот об этом, как я понимаю, говорится в названии темы.
Во все времена были люди, которые в одиночку сумели спасти жизни многих сограждан. Таким был Валерий Грушин, студент Куйбышевского авиационного института, который погиб, спасая тонущую девочку.
Многие исторические события могут зависеть только от одного человека. Ведь Суворов и Кутузов в одиночку продумывали планы боёв и разгрома противника. Благодаря этому, Россия смогла выстоять в войнах с Наполеоном и в продолжительных сражениях с турками и пруссаками.
Человек может спасти не только физически, но и морально. Австралиец Ник Вуйчич появился на свет без рук и без ног. Над ним глумились и смеялись одноклассники. Ник всё вытерпел и однажды вдруг понял, что в мире есть ещё падшие духом, как он. И делом всей его жизни станет радовать этих людей. Ещё в школе он прочитал первую лекцию, а сейчас ему уже около сорока лет, у Ника есть дом, жена, дети и он чуть ли не самый известный и счастливый человек в мире. Но австралиец до сих пор «спасает», подбадривает и вдохновляет людей не только словами, но и своим образом жизни.
Я считаю, что самые тяжёлые сражения в жизни происходит в одиночку. Когда ты один, тебе сложнее побороть лень, страх. Но я желаю, чтобы это у меня хорошо получалось.
Объяснение:
Один в поле воин? Или все же нет? Если разобрать по полочкам известную во всех кругах пословицу, а именно давно знакомую, опостылевшее – один в поле не воин, вырисовывается довольно странная картина. Данная пословица относилась по одной из версий к пахарям и имело значение сугубо ясное – одному поле на семью не вспахать. Возможно также версия, истоками относящаяся к военному делу. Тут все сразу становится понятно – врага одному не победить. Как же воспринимать данную пословицу в реалиях современного мира. Одному ничего не добьешься? Не вспашешь поле? Но в условиях нынешнего мира, изобилующего примерами людей, достигших многого сами, это звучит слегка устарело. Можно также воспринимать данную пословицу чисто как отношения поддержки, дружеских уз. Тогда, это выражение можно принять на веру. Поддержка – часто важное в становлении человека явление и это трудно оспорить. Однако, я придерживаюсь мнения – один все же в поле воин. Человек может достигнуть высот, нужна лишь безоговорочная вера в себя.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно