Ответ: Замечательный русский писатель и известный ученый Михаил Пришвин посвятил свои произведения поэтическому изображению родной природы.
За свою жизнь Пришвин побывал во многих уголках нашей большой страны. Он бродил по дремучим лесам, бывал в горах, степях и пустынях, обследовал берега озер, рек и морей.
Много всего интересного, удивительного и неизведанного открылось писателю во время путешествий. Он видел природу в её чистом первозданном виде, восхищался ею. Пришвин так любил лес и так хорошо его понимал, что даже в самом заурядном растении видел много интересного. И этим прекрасным чувством, а также своими знаниями и наблюдениями писатель решил поделиться с нами.
Читая рассказы Пришвина, ты словно сам оказываешься в лесу, видишь глазами его героев, чувствуешь и понимаешь всё как наяву.
Автор просто, задушевно и очень интересно сумел рассказать истории из лесной жизни. В его произведениях человек взаимодействует с природой. Его герои – охотники, рыболовы, крестьяне и лесники, взрослые и дети. И всех их объединяет любовь к природе, желание её познать и сберечь.
В сказке-были «Кладовая солнца» Пришвин знакомит нас с Митрашей и Настей. Брат и сестра отправляются в путешествие и попадают в сказочную страну – лес. Автор наделяет всех лесных обитателей «своим» голосом. Природа размышляет, разговаривает с детьми, предупреждает их об опасности. Сказка заканчивается благополучно. Дети возвращаются домой, преодолев невзгоды.
Михаил Пришвин – писатель, который может научить любить и понимать природу. И тогда природа станет другом. А когда есть хороший друг, то и человек становится добрее.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно