Ответ:
Среди высоких сосен на опушке стоял старый дом. Из-за жары, которая шла из леса, дом полностью иссох. Воздух всегда был наполнен прекрасным ароматом цветов. Этот старый дом был целым миром и вдохновением для Чайковского.
Он любил дом, любил лес и все, что его окружало. Когда композитор садился за рояль дом вместе с музыкой оживал. Каждая нотка, сыгранная гением аукалась в доме. Сам музыкант восхищался своим оркестром, как он называл старый иссохший дом. Единственное, что выводило его из себя, были пять половиц, через которые необходимо было пройти, чтобы добраться до рояля. Если Чайковскому удавалось пройти по ним и не заставить их скрипеть, он садился за рояль и ухмылялся.
По ночам дом скрипел, припоминая днем сыгранную музыку. Как часто композитор, сидя днем перед роялем, хотел воплотить в жизнь ночную музыку старого скрипучего дома, но он забывал ее.Всю жизнь Чайковских старался передать те простые мгновенные чудеса и восторг, которые человек испытывает, посмотрев на сияние дождевых капель, на простое очарование деревенской среды. Он посвятил себя всего России и увековечению ее чудесной природы, с которой никак не сравнятся божественные позолоченные закаты Италии.
Лучше читать полное содержание ;)
Великий композитор Чайковский жил в старом доме, который стоял на поляне в сосновом лесу. Композитор любил этот дом, но его ужасно раздражали скрипучие половицы. Чтобы пройти к роялю, ему нужно переступить через пять половиц, которые ужасно скрипели, когда на них вставали. Если Чайковскому удавалось пройти их, не заставив доски скрипнуть, он, довольный, садился за рояль и начинал играть.
Постепенно Чайковскому стало казаться, что весь дом ожидает, когда он будет играть на рояле. Даже половицы поскрипывали по ночам, вспоминая его дневную музыку. Прислушиваясь к этим звукам, он понимал, что в жизни его мало сделано, что очень трудно передать музыкой творения Пушкина, простые изображаемые им картины. Он вспомнил, как на днях укрылся от дождя в доме объездчика и любовался вбежавшей в избу девушкой, его дочерью, на ушах которой переливались подобно серьгам капли дождя в свете солнца. Он понял, что никакая музыка не передаст его ощущений. Он не ждал вдохновения, а всегда много работал, но у него не получалось выразить поэзию своей страны.
Как-то Чайковский проснулся рано утром и направился в своё любимое место, называвшееся Рудым Яром. Это место всегда дарило ему вдохновение. Так случилось и на этот раз. Пораженный обилием и красотой свете, он направился домой, где приказал никого не впускать к себе и сел за рояль. Он добивался ясной мелодии, которую могли бы понять далёкие от искусства люди.
Пришла Феня, дочь того объездчика, принесла ягод. Она сидела под окном и слушала игру Петра Ильича. Пришёл лесник из соседней усадьбы, Василий с жалобой на то, что помещик его продал весь лес из-за долгов. Он ругался со слугой, отказавшимся пускать его, пока хозяин творит, мол, даже босоногая девчонка понимает. Слуга взял ягоды и ушёл в дом, вскоре ушла и Феня, а Василий до самого вечера ждал, пока Чайковский перестанет играть, а затем рассказал ему, что новый хозяин собирается вырубить лес. В гневе композитор направился к губернатору. У того как раз были гости. Он принял Чайковского, выслушал и сказал, что по закону не может помочь. Чайковский не знал, как объяснить важность этого леса. Он вспоминал, как подошёл к нему однажды студент и спросил, в чём тайна его гения, на что Чайковский ответил, что никакой тайны нет: он просто садился за рояль и работал, как сапожник садится за свой станок. Но теперь композитор понимал, что не всё так просто. Уйдя от губернатора ни с чем, Пётр Ильич решил выкупить этот лес, заложив свои произведения. Утром он поехал к новому помещику, Трощенко. В усадьбе того не было, Чайковский нагнал его уже в лесу. Тот назначил цену, но наличных у композитора не было, а вексель брать помещик отказался. Чайковский направился домой. На пути ему попалась варварски срубленная сосна, которую пришлось бы объехать. Чайковский направился к себе пешком, он почти бежал, чтобы не замечать звука топоров, который окружал его. Тогда он понял, что придётся тотчас уехать, дабы не видеть этого варварства. Дома он сел за рояль, но тот не играл: ночью лопнула струна.
Вечером снова пришёл Василий, но дом был уже пуст. Затем пришёл Трощенко, но узнал, что хозяина нет, и, разругавшись с лесником, удалился.
Смысл повести в том, что богатство заключено не только в материальных вещах, но и духовных, природных, которые нужно беречь, ведь они составляют важную часть духовного богатства народа.
Читательский дневник.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно