Ответ:
Рассказчик путешествует по Мещёрской стороне и описывает свои впечатления. Он говорит о том, что эта природа этой стороны ничем непримечательна. В то же время, он встречает в поезде деда, который едет из музея: в него надо было доставить диковинных птиц, живущих на болоте. Но вместо них в болоте нашли кость доисторического оленя. По Мещёрской стороне надо путешествовать с картой, так как по приметам местных жителей ничего невозможно найти, так как приметы понятны только опытным старожилам. Рассказчик описывает "мшары" (болота), восемь боровых озёр со странным свойством (чем озеро меньше, тем оно глубже) и Поганое озеро с чёрной водой. На озере они наловили много рыбы и получили репутацию "отпетых людей". Так же рассказчик описывает леса с белыми пятнами, реки с пустынными берегах, в одной из которых течёт красная вода, и каналы, прорытые ещё при императоре Александре II. Осушённая земля оказалась бедной и песчаной, каналы были заброшены, и рассказчик пришёл к выводу, что богатство края не в земле, а в лесах, торфе и заливных лугах. Рассказчик гуляет по сосновым лесам, в палатке у костра по нескольку дней ночует на берегу озера: наслаждается природой. Он видит огромную щуку, волчицу с волчатами и замечает, что в многочисленных озёрах вода разного цвета: чаще всего чёрная, но есть озёра с жёлтой и фиолетовой водой. Озёра имеют странные "говорящие" названия. Из местных жителей рассказчик чаще всего встречается со Степаном, который рад советской власти и хулит царя.Первый год рассказчик снимал комнату у старой портнихи Марьи Михайловны. На следующий год он снимает жильё у дочери известного гравёра Пожалостина, а молоко покупает у тётки С.А. Есенина — богата Мещёрская сторона на таланты. Рассказчик любит родные места не за богатство, а за "тихую красоту" — это его Родина.
Основные герои: рассказчик, косматый старик, портниха Марья Михайловна, Степан.
Это произведение мне понравилось тем, что в нём очень подробно описываются особенности, казалось бы, самого обычного, ничем непримечательного края. Восхищает любовь рассказчика к родному краю и самоотверженность, с которой он исследует его и записывает свои наблюдения. Из этого рассказа можно узнать много нового о незнакомой стороне.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно