Ответ:
1)Какая фамилия была у преподавателя, о котором рассказывает Буркин?
Беликов
2)Какой язык Беликов преподавал в гимназии?
Греческий
3)Что за странная история однажды произошла с Беликовым?
Он чуть не женился
4)Чем был известен Беликов?
Даже в хорошую погоду выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате
5)Как звали избранницу Беликова?
Варенька
6)Чего пытался добиться Беликов таким острожным поведением?
Он хотел чувствовать себя как в футляре, который защитит его от внешних влияний
7)За что брат Вареньки спустил Беликова с лестницы?
Беликов пришел читать ему лекцию о том, что учителю гимназии и женщине не пристало раскатывать на велосипедах
8)Что случилось с Беликовым после того, как он представил, что об этом происшествии узнает весь город?
Он пошел домой, слег в постель и через месяц умер
9)Что сделала Варенька, когда увидела катящегося с лестницы Беликова?
Громко рассмеялась
10)Почему в гробу у Беликова было счастливое выражение лица?
отому что он, наконец, оказался в футляре, из которого никогда не выйдет
Объяснение:
по рассказу Человек в футляре
"Человек в футляре"
1. Какая фамилия была у Ивана Ивановича?
2. Где последние десять лет сидела жена старосты?
3. Кем был Беликов по профессии?
4. Как звали сестру Коваленко?
5. Кого Коваленко возненавидел с первого же дня знакомства?
6. Как Коваленко называл Беликова?
7. Какую песню Варенька пела Беликову?
8. Кто из героев говорил: "Мы проводим всю жизнь среди бездельников, сутяг"?
9. Кто из героев говорил: "Какой-то пасквилянт нарисовал в смешном виде меня и еще одну особу, нам обоим близкую"?
10. Кто из героев говорил: "Женишься, а потом, чего доброго, попадешь в какую-нибудь историю"?
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно