Размещено 4 года назад по предмету Литература от JustWeel

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!
Тести
Н. Бічуя «Шпага Славка Беркути»
1. Яка тема твору «Шпага Славка Беркути?»
А. розповідь про буденне життя сільських підлітків
Б. зображення різноманітних пригод хлопців, які потрапляли у цікаві та захопливі ситуації й намагалися довести власну самостійність
В. показ життя міських підлітків
Г. зображення хлопця, який сприймає навколишній світ як дивовижний, фантастичний, чаруючий
2. За характером Лілі Теслюк була
А. енергійна, ініціативна
Б. задерикувата, агресивна
В. скромна, сором’язлива
Г. пихата, зухвала
3. Тато Юлька наніс душевну травму синові тим, що
А. не виконав свою обіцянку
Б. використав у своїй книжці чужі думки
В. жорстоко покарав хлопця за провину
Г. образив несправедливим звинуваченням
4. Стефко Вус був замкнений, пригнічений та розчарований через те, що
А. мав поганий характер
Б. його ображали однокласники
В. батько не подарував обіцяного велосипеда
Г. втратив тих, кого дуже любив
5. Чому Славка з батьками викликали до школи?
А. на суд
Б. для висловлювання подяки за спортивні досягнення сина
В. через постійні сварки з однокласниками
Г. тому що хлопець сильно образив Лілі Теслюк
6. Чим закінчився конфлікт Юлька та Славка?
А. між ними відбулася «дуель», під час якої Славко випадково поранив друга
Б. хлопці нарешті порозумілися
В. їхніх батьків викликала до школи класний керівник
Г. хлопців помирила Лілі, коли почала зустрічатися зі Стефком
7. Юлько попросив Стефка
А. познайомити його із сестрою4
Б. допомогти вилікувати крило сороки
В. побити Славка
Г. придбати цигарки
8. Яка подія стривожила всю родину Славка?
А. тата звільнили з роботи
Б. тато потрапив у авіакатастрофу
В. у їхній квартирі сталася пожежа
Г. мама потрапила в автокатастрофу
9. Допомогла відновити справедливість щодо Славкового приводу в міліцію
А. класний керівник Варвара Трохимівна
Б. мама Славка Марина Антонівна
В. однокласниця Лілі Теслюк
Г. сестра Стефка Вуса Настка
10. За Славка Беркуту з викладачів вступився лише
А. учитель географії Антон Дмитрович
Б. директор школи
В. класний керівник
Г. учитель літератури
11. Тим хлопцем, що прикрився ім’ям Славка Беркути , виявився
А. Стефко Вус
Б. приятель Стефка Лопух
В. Юлько Ващук
Г. Борис Комарин
12. Яка головна думка твору Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути»?
А. возвеличення любові та поваги до природи, схвалення здатності людини до співчуття і милосердя
Б. кожна розпочата справа повинна мати продуктивний початок та вичерпне логічне завершення
В. заклик до миру й злагоди
Г. чесність, дружба, порядність – це головні людські чесноти.
13. Установіть відповідність між героями повісті та їхніми портретними характеристиками
Портретні характеристики
1. Залишився на другий рік у п’ятому класі, носив у кишені цигарки.
2. Переміг хворобу, вправно їздив на ковзанах, займався фехтуванням та спелеологією.
3. Любив малювати коней, годинами сидів за роялем, був найкращим учнем у класі.
4. Знала англійську мову, знімалася в кіно, грала в театрі, вчилась у балетній студії.

Герої повісті
А. Лілі Теслюк
Б. Юлько Ващук
В. Настка Вус
Г. Славко Беркута
Д. Стефко Вус

14. Установіть відповідність між героями повісті та їхніми портретними характеристиками
Портретні характеристики
1. Маленька, худа, варила на трьох, як уміла, борщ та картоплю, обгорнула у чистий папір книжки та латала його подерті штани й сорочки.
2. … Бачив себе у колі – мовби відділений од решти, розумніший, кращий здібний.
3. Ноги боліли так, що здавалося – не вони його тримають на землі, а він їх тягне за собою. Він натягнув черевики з ковзанами. Ноги підгиналися, не слухались, кривуляли. Прикушував губу, стояв якусь мить зажмурки з болю, а тоді таки йшов.
4. Світлі кучері спадали … на плечі, і обличчя майже ховалося у тій повені волосся… Тендітна, зграбна гарненька…
Герої повісті
А. Славко Беркута
Б. Лілі Теслюк
В. Стефко Вус
Г. Юлько Ващук
Д. Настка Вус

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.