Ответ:
Объяснение:
Презентація "Річард Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського буття"
Опис документу:
Дати стислі відомості про творчість Річарда Баха, допомогти учням зрозуміти алегоричні образи повісті-притчі, розкрити символіку повісті, розвивати навички аналізу художнього твору, виразного читання, логічного мислення, переказу, вчити висловлювати власну думку, розвивати інтерес до пізнання самого себе і довколишнього світу; виховувати спостережливого читача.
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця
ПЕРЕГЛЯД
МАТЕРІАЛУ Отримати код Поділитися
‹‹ ›› 12 3
Опис презентації окремими слайдами:
Річард Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського буття
СЛАЙД № 1
Ця книга Річарда Баха діє відразу в двох напрямах. Вона надає мені почуття Польоту і повертає мені молодість». Рей Бредбері
СЛАЙД № 2
Річард Девід Бах (1936) американський письменник, пілот за професією є прямим нащадком великого німецького композитора Йогана Себастіана Баха істин...
СЛАЙД № 3
Річард Девід Бах (1936) американський письменник, пілот за професією є прямим нащадком великого німецького композитора Йогана Себастіана Баха істинною пристрастю завжди були літаки перша книга «Чужий на Землі»(1963) всесвітньо відомим став після публікації філософської притчі «Чайка на ім’я Джонатан Лівінгстон» у 1970 році
Словникова робота Притча – це повчальна розповідь з історії чи навколишнього життя, мета якої викласти духовні чи моральні істини. Істини в притчах...
СЛАЙД № 4
Словникова робота Притча – це повчальна розповідь з історії чи навколишнього життя, мета якої викласти духовні чи моральні істини. Істини в притчах подавалися у символах, образах та алегоріях. Символ – умовне позначення якого-небудь предмета, поняття або явища; художній образ, що умовно відтворює усталену думку, ідею, почуття. Алегорія (іносказання) – спосіб двопланового художнього зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ і предметів під конкретними художніми образами з відповідними асоціаціями, з характерними ознаками приховуваного.
Складання схеми Ознаки притчі в повісті Р. Баха
СЛАЙД № 5
Відтворення сюжетного ланцюжку
СЛАЙД № 6
Бесіда Визначте тему повісті. Яка композиція повісті? Умовно назвіть ці частини. Хто є головним героєм повісті Р. Баха? Р. Бах написав: «А далеко ...
СЛАЙД № 7
Бесіда Визначте тему повісті. Яка композиція повісті? Умовно назвіть ці частини. Хто є головним героєм повісті Р. Баха? Р. Бах написав: «А далеко від усіх, далеко від рибальського човна і від берега, вправлявся в польоті самотній птах чайка Джонатан Лівінгстон.» Чому Джонатан самотній? Що вирізняло Джонатана серед інших чайок? Зачитайте. Чи розуміли батьки свого сина? Як пояснював Джонатан своє прагнення до польотів? Зачитайте.
Символіка твору Крила – це символ мрії, свободи, волі, духовності, багатства думки, емоційного піднесення, могутності, незалежності й впевненості. ...
СЛАЙД № 8
Символіка твору Крила – це символ мрії, свободи, волі, духовності, багатства думки, емоційного піднесення, могутності, незалежності й впевненості. Образ крил уособлює усі ті чесноти, які роблять людину Людиною. Недарма у греків крила символізували любов і перемогу. А давньогрецький філософ Платон вважав крила символом розуму.
Бесіда Чи є образ чайки Джонатана підтвердження цієї думки? Підтвердіть це цитатами з повісті.
СЛАЙД № 9
Звернення до епіграфу уроку Як епіграф перегукується з нашим уроком? Чого навчає повість Р. Баха?
СЛАЙД № 10
Перегляд буктрейлера до притчі Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»
СЛАЙД № 11
Домашнє завдання Ст. 273 – 280. Створити логотип або колаж до повісті Р. Баха.
СЛАЙД № 12
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно