Ответ: Это повествование о любви, но не как в сказках, когда спасенная принцесса падает в объятья спасителя просто так.
Дочь болотного царя и египетской царицы, Дионелла, удочерена королем и королевой. К ней съезжаются рыцари со всех сторон, но она никому не отвечает взаимностью. Женихи, доведенные до отчаяния ее едкими речами, прыгают с обрыва.
Однажды к ней сватается принц и его раб. Они соревнуются в любви к ней и принцесса продляет испытание. Случайно раб Дион увидел ее истинный облик и решил во что бы то ни стало ее расколдовать.
Тут показано, как может любить мужчина- не только прекрасную принцессу, но и жабу. Заботится о ней, несмотря на все издевательства и грубости с ее стороны. Жертвовать собой и своими желаниями, лишь бы ей было хорошо.
А так же показана противоречивая любовь гордой женщины-то желает убить своего спасителя, то бежит выручать. Показаны причины, почему иногда люди, которые любят друг друга отталкивают от себя, но продолжают любить.
Вот что говорит принцесса своему спасителю: "Я всем обязана тебе, да и не все ли равно, чьей женой стать, верно? Только не надо говорить, что ты был бескорыстен. Ты добился своего, я всю жизнь буду на тебя смотреть снизу вверх, обязанная тебе всем и навсегда униженная. Униженных не любят -ими пользуются".
Но Дион уходит и принцесса тоскует по нему. На ее долю выпало еще несколько приключений. В конце, когда Дионелла и Дион вместе, она думает: "... Я выхожу за него не из благодарности за то, что он освободил меня от заклятия, а за то, что он не устоял передо мной, как и я не устояла перед ним-вот и все!". И даже раскаивается в своих поступках: "... Но ведь, если он меня так любит, значит не такая уж я дрянь, да? Я тоже чего-то стою, верно? Но он, он, он!... Как он хорош!".
И еще одна цитата как раз хорошо описывает идею книги: "Для любви раб и повелитель-одно лицо".
Книга адресована для старшего школьного возраста и это правильно. На иллюстрациях пару раз мелькала обнаженная натура, да и сюжет, некоторые сцены(например, когда Дионелла напилась и превратилась в лягушку, чтобы напугать соперницу) из сказки просто не будут поняты ребенком младше этого возраста.
Книга замечательная, о покупке я не жалею.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно