Ответ:
Самое краткое - Главным персонажем в произведении «Обида» Михаила Шолохова является мужчина лет пятидесяти по имени Степан. Это обыкновенный крестьянин он живет на хуторе Дубровинский. В деревне настала засушливая пора, не было урожая, все это привело к голоду. У Степана огромная семья, у него есть жена и восемь детей. Всех этих детей он забрал на воспитание к себе. Его сын погиб на войне, поэтому Степан не смог оставить одних своих внуков. Мужчина, чтобы засеять почву продает двух огромных быков и покупает семена сорного хлеба. Скотину он продал дешево, потому что она уже была не в цене. Люди умирали массово из-за нехватки еды. Хлеб пекли из перемолотой дубовой коры.
Председатель деревни сообщил, что осенью должны выдать зерно, поэтому нужно поднять делянку.
Степан не поверил в это, он начал пахать землю. Он работал целую неделю. В начале весны ему пришло уведомление о том, что он может ехать получать хлеб.
Мужчина вместе с соседом по имени Афанасий погрузили зерно на сани. Они ехали и хотели остаться у кого-то на ночь. Но, их никто не принял. Поэтому двум мужчинам пришлось спать, прям на санях. Они улеглись на мешки и начали отдыхать.
Ранним утром они проснулись и продолжили свой путь. Им пришлось преодолеть огромное расстояние. В дороге на них напали разбойники, которые угрожали Степану и Афанасию наганами. Мужчинам ничего не оставалось делать, как сдаться. Грабители отняли у них хлеб и поехали дальше.
Степан вернулся домой ни с чем. Когда все сеяли он уходил далеко к кургану и тосковал глядя на село. Однажды у Степана исчезли быки. Он долго искал их, но все было тщетно. На развилке он встретил повозку груженую сеном, управлял которой один парень. В нем Степан узнал одного из грабителей. Парень тоже вспомнил Степана, он упал и встал перед мужчиной на колени, он просил у него прощение. Но, Степан не смог обуздать внутри себя обиду. Он целенаправленно шел к грабителю.
Вор оправдывался и обещал мужчине возместить ущерб, он даже предлагал ему своего коня. Парень говорил, что на тот момент у него была сложная жизненная ситуация, которая заставила его так поступить. Степан ничего не хотел слушать, он подошел к телеге, взял вилы и проткнул ими грабителя. После этого он взял ребенка убитого и пошел вместе с ним.
Степану было обидно не только за голод своей семьи, но и за землю, которую вспахали и не засеяли. Это свидетельствует о том, что крестьянин всем сердцем любил свою землю.
Само-собой тебе никто не запрещал сокращать)
В рассказе Василия Шукшина "Обида" речь идет об обыкновенном житейском случае, свидетелем или участником которого может оказаться каждый из нас в любую минуту.
Сашке Ермолаеву нахамила продавщица, её поддержала очередь.
И всё это в присутствии крохотули-дочки, которая ещё в силу своего возраста не может понять, что случилось, но сердцем чувствует, что эти тёти и дяди "плохие", они обидели её папу. И Сашке стыдно перед дочерью за этих людей.
Далее он пытается добиться правды, жаждет справедливости, но увы, не получается.
(Главная мысль написана, сократила как могла)
Надеюсь помогла!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно