Ответ:
В. Распутин в своей повести «Живи и помни» поднял проблему дезертирства. Андрей Гуськов самовольно вернулся с войны домой. Автор показывает, как этот поступок влияет на жизнь самого Гуськова, и на жизнь его близких людей.
Андрей Гуськов не хотел становиться дезертиром. С начала войны он отправился на фронт, служил, как и все вокруг. Однако переломным моментом стало то, что он соскучился по семье.
Когда его ранили, Гуськов думал, что его отправят домой. Но его послали обратно на фронт. Усталость, желание увидеть близких, стремление сохранить свою жизнь становятся причинами выбора Андрея Гуськова.
Он, сам не замечая как, возвращается домой. Назад пути уже нет. Главный герой все списывает на злой рок. Он считает, что во всем виновата война, которая отобрала у него все, что было. Андрей Гуськов не хочет задумываться над тем, что он сам является творцом своей истории, что он сам выбрал такой безнравственный путь. Центральный персонаж повести старается переложить свою ответственность, свою вину на события того времени. Но военные действия не могут быть причиной предательства. Ведь Гуськов фактически предает все вокруг: Родину, родителей, жену и самого себя.Не война становится причиной дезертирства и нравственного падения Гуськова, а его бессилие, его эгоистическое желание спасти свою шкуру. Герой поступает так, как считает нужным для себя одного. Он не задумывается над судьбой родных ему людей, которые ждут его и искренне любят.
Слабохарактерность и эгоизм делают из мужа и сына настоящего зверя. Он спокойно смотрит на смерть животных, которых ловит. Он учится выть, как это делает волк. Он живет в полнейшем одиночестве, изредка показываясь в деревне. И даже Настена при первой встрече видит в Андрее оборотня. У героя появляются животные инстинкты.
Андрей Гуськов подается непонятному ему чувству. Он до конца не обдумывает то, что появилось в его голове внезапно. Гуськов спонтанно возвращается домой. И у него еще было право вернуться. Но он им не воспользовался. Гуськов боялся ответственности за свой поступок, поэтому решил прятаться ото всех до конца.
Автор показывает, что его герой однажды ступил на дорожку безнравственности, и больше он не сможет вернуться на правильный путь. Гуськов помнил случай, когда расстреляли солдата, который хотел сбегать до своей близлежащей деревни и вернуться обратно. Он не хотел такого наказания, потому что старался во что бы то ни стало сохранить свою жизнь.
Андрей Гуськов становится дезертиром, потому что страх и желание выжить закрывают герою глаза на все хорошее в человеке. Если начальный порыв Андрея был спонтанным, то затем он уже осознанно выбирает путь солдата-дезертира.
Главный герой нарушает главный закон войны, за что он должен нести ответственность. Он самостоятельно выбирает себе наказание: сохранив жизнь, он не может жить нормально. Зверское существование, предательство Родины и разрушенные судьбы родных людей – вот о чем должен помнить Андрей Гуськов.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно