Ответ:
Начало 20-го века в европейской культуре и литературе отмечено модернистским восстанием. По общему признанию, основной импульс этого восстания прошел, но поэты и художники продолжают настойчивый поиск нового слова в искусстве, новые направления множатся, и отвращение к миру «старого» растет. Модернизм, или литература рубежа веков, привела насильственную полемику между «старым», представляющим идеи утилитаризма, сциентизма и привязанности к реалистичному способу представления мира, и «молодыми», которые заявили о себе как о представителях индивидуализма, индивидуальных прав, новой эмоциональности (гедонизм, демоническая эротика ) и катастрофизм (настроение тоски по смерти, галлюциногенные состояния, анархические и деструктивные отношения, катастрофы и эсхатологические видения). Модернистское восстание было покровительствовано философии А. Шопенгауэра и Ф. Ницше. Не обращая внимания в годы романтизма, Шопенгауэр очаровал модернистов тезисом о бесцельности человеческого существования, всегда обреченного на необъятные страдания. Эта трагедия существования может быть облегчена религией, философией и искусством - привлекательный тезис для художников, которые провозглашают первенство искусства над другими областями человеческого опыта. Ницше отверг религию. Его работа дала модернистам веские аргументы в пользу необходимости преодоления буржуазных идеалов. На самом деле они дышали оптимизмом, проникнутым верой в возможность создания нового человека, который будет в полной мере наслаждаться свободой.
Объяснение:
20-й век в мире - это время романа - развития этого жанра и огромного количества великих талантов. Как и другие эпические жанры, роман питается в первую очередь социальными прорывами.
Двадцатый век предоставил их англичанам (и не только им) в избытке: две кровавые мировые войны, падение империи (в 1900 году Великобритания была самой большой и могущественной страной в мире), революции в науке, технике, обычаях ... Было о чем написать! После окончания Первой мировой войны зарубежная литература начала пересматривать нынешние идеологические и художественные ценности. Оптимизм и утверждение акта, принятого после викторианской эпохи, уступили место катастрофическим настроениям, разочарованию и сомнению в ценности цивилизации и культуры. Наряду с сомнением идеологических ценностей, изменение художественных моделей шло рука об руку.
В прозе произошел разрыв с традиционной формой повествования, техникой так называемой поток сознания, введенный в литературу Дж. Джойсом. Образ британской прозы 20-го века очень сложен. Она, несомненно, характеризуется полифонией и открытостью к другим культурам, а также большой привязанностью к традициям. С одной стороны, это традиция реалистической, социально-моральной прозы (наиболее ярким представителем которой был Чарльз Диккенс). К ним относятся романы, которые касаются моральных вопросов с целью набросать максимально полную картину реальности. С другой стороны, существует традиция автотематического романа, насмешек, игры со всеми условностями повествования. Эти традиции объединены в британском романе. Даже в художниках, которые следуют своим собственным путем, ощущается преемственность старых узоров.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно