Ответ:
Медный всадник
В произведении рассказывается о памятнике Петру 1. Во время правления Петра Первого появилось много новшеств. Он ровнялся на Европу. Когда-то он стоял на берегу Невы и мечтал о городе, который будет там возвышаться. В итоге он основал Санкт-Петербург.
На улице ноябрь.Евгений идет домой, он работает чиновником. Его квартира находится в бедном районе.
Он думает о девушке, в которую он влюблен. Её зовут Параша. Молодой человек хочет жениться на ней и завести детей. Он намерен обрести с ней семейное счастье. Но ближайшие пару дней влюбленные не увидятся, так как мосты развели на Неве, а они живут на разных берегах. Потом Евгений засыпает.
На следующий день происходит ужасное событие. В городе случается потоп. Жители города считают, что это Господь гневается на них, и таким образом посылает им кару. Царь уверен, что даже он не может противостоять стихии. Евгений сидит на статуе льва. Молодой человек не шевелится. Вода мочит его ноги. Молодой человек смотрит туда, где живет его возлюбленная и её семья. Параша живет в маленьком доме рядом с водой. Её семья бедная. Спиной к Евгению стоит статуя Петра Первого на коне.
Наступает новый день. Санкт-Петербург приводят в порядок. Следов потопа не остается. Люди продолжают жить. Глядя на них, кажется, что ничего и не было. Только молодой человек не может найти себе места. Он ходит по городу. Мысли Евгения полны мрака. Время идет, молодой человек спит на улице, питается, чем придется. Ребята бросаются в него камнями, а Евгению нет дела до этого. Так проходит почти год, и однажды молодой человек вспоминает в подробностях всё, что случилось во время бури. Он видит льва, сидя на котором Евгений спасался от воды. Он смотрит на памятник Петру, грозит ему. Статуя гневно смотрит на Евгения. Молодой человек убегает. С тех пор он, видя памятник, просит у него прощения. Через какое-то время труп Евгения находят рыбаки.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно