Объяснение:
Михаил Юрьевич Лермонтов относился к тем мужчинам, которые испытывали особую слабость по отношению к женскому полу. Именно поэтому, на его жизненном пути было очень много романов, тайных свиданий, любовных встреч, о которых он мало, когда рассказывал.
До нашего времени, литературные критики пытаются разгадать тайны многих стихотворений и установить личности, которым они были посвящены. Творческая работа «Есть речи – значенье …» была написана в 1838 году. В данный период жизни, Михаил Лермонтов был влюблен в жену своего сослуживца Марию Соломирскую. Женщина долгое время не отвечала взаимностью и только через два года открытых ухаживаний покорилась чувствам.
Между Лермонтовым и Соломирской состоялась тайная встреча. Она была как никогда, кстати, ведь накануне Михаил Юрьевич проиграл приличную сумму денег в картежных играх и женская поддержка была своевременной.
Творческая работа «Есть речи - знченье» появилась сразу же после свидания, в потоке свежих, ярких эмоций. Лермонтов захотел опубликовать его как можно скорее.
О чем же стихотворение? Автор высказывает огромную благодарность женской персоне, даме, которая смогла поддержать, утешить в трудную минуту. Это была записка, переданная в тюрьму. Поэт уточняет, что важен не тот смысл, который таится в записке, а сам факт ее существования. В сложное время появилась опора и надежда.
Естественно, на такие строки Лермонтова наталкивают чувства к Марии. Автор пишет о чувстве любви, которое повсюду сопровождает его. Также, он отмечает силу настоящего слова, которое давно уже не ценится в кругу светских и пышных балов.
Однако со временем становится известно, что данная работа могла быть написана и для другой женщины. Импульсивность и влюбчивость Лермонтова была настолько непредсказуема, что установить подлинный факт того, кому же посвящено это стихотворение, невозможно.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно