Ответ:
Под градом Киевом жила женщина вместе с сыном Добрыней. Добрыня известен многим, всем привлекателен. Однажды решил он искупаться, начал просить у матери своей разрешения, чтобы поехать к Пучай-реке, но мать его отговаривала. Тогда Добрыня начал уговаривать ее просто по берегу покататься. Оделся Добрыня, сел на коня, взял оружие, слугу и поехал к реке.
Однако, обманул от матушку. Как приехал, бросился в реку. И не мог понять, почему матушка говорила, что река сердитая, но на самом деле она спокойна.
Внезапно все зашумело, небо заволокло черными тучами. Появился Змей. Решил Змей взять Добрыню в плен, где уже и так много русских людей. Только митнулся к Добрыне, а тот уже под водой спрятался, нырнул. А слуга Добрыни уже давно сбежал, когда только Змея услышал.Летит к реке Змей Горыныч трехголовый. Увидал Змей богатыря и решил его в плен взять. Много, говорит, у меня в плену русских людей, а Добрыни нет. А богатырь под воду нырнул, доплыл до берега и до коня побежал. А слуга, когда услышал Змея, струсил и ускакал на коне вместе со всем оружием.
Богатырь выбрался из воды тихонько, взял шляпу, набрал в нее песка и закинул в Змея, отбил одну голову. Хотел Добрыня убить змея, но тот начал просить пощады. Ну добрыня и отпустил, взяв слова, что змей не будет больше пленных брать. Змей улетел, но слово не сбежал и захватил в плен племянницу князя Владимира - Забаву Путятишну.
Богатырь узнал про это и поехал сначала домой, а потом к князю. Поехал Добрыня туда, а там Алеша Попович сказал, что Добрыня Змея называл братом. Ну Владимир и сказал, что раз так, пусть Добрыня и возвращает назад его племянницу, иначе - каюк.
Добрыня загрустил, поехал домой, матушке все рассказал. Мать начала думать, как спасти сына, а сын пошел спать. Мать всю ночь плела плеточку-семихвостку из семи шелков. Утром она подняла сына и дала ее ему. Да еще и сказала пойти в конюшню, найти там Бурушку (конь деда Добрыни). Добрыня все сделал, как говорила мать. Потом мать посоветовала отправиться на гору Сорочинскую, в логово Змея прибыть плеточку, когда того дома не будет, и притоптать всех его змеенышей.
"Приехал Добрыня в змеиное жилище, а там змееныши стали коню богатырскому ноги обвивать. Выхватил тогда богатырь плеточку да стал коня стегать. И стал Бурушка с удвоенной силой змеенышей бить копытом. Так и прибил всех."
Добрыня с коня слез, направился к пещере. Но тут прилетел Змей и началась битва, которая длилась 3 дня и 3 ночи. Потом Добрыня додумался достать плетку и ей бить Змея. Из Змея хлынула черная кровь. А затем Добрыня и головы поотрубал. После этого Добрыня пошел к пещерам, сорвал замки, выпустил пленников, отыскал Забаву и привез ее во дворец.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно