Две дворянские семьи Берестовых и Муромских, жившие по соседству, не ладили между собой. Но в одной семье была девушка Лиза, а в другой юноша Алексей, поскольку отцы не ладили и не ездили друг к другу, они не могли познакомиться, хотя имели к этому желание. И Лиза, переодевшись крестьянкой и назвавшись Акулиной, знакомится с молодым дворянином. Почувствовав интерес к своей персоне, Алексей пытается приударить за простой девушкой, но получив отпор серьезно ею увлекается. Молодые люди встречаются каждый день и, в конце концов, между ними вспыхивает серьезное чувство.
Между тем однажды отцы встретились на охоте, и Берестов оказывает серьезную услугу ненавистному соседу. С тех пор вражда между ними утихла, они начали общаться и решили поженить своих детей.
Поскольку Берестов не привык, чтобы ему перечили, он объявляет своему сыну решение о свадьбе с Лизой Муромской. И неожиданно встречает самый решительный отказ. В конце концов, отец ставит сына перед выбором: или он женится, или его лишают наследства.
Алексей решает обвенчаться со своей возлюбленной Акулиной, пишет ей об этом письмо и едет напрямую объясниться с Лизой. Но приехав к Муромским, он видит…свою Акулину!
Ответ:
Жанр: Повесть
Название: Барышня Крестьянка
Автор: А. С. ПУШКИН
Главные герои: Иван Петрович Берестов, Настя, Григорий Иванович Муромский, Алексей Берестов (сын Ивана Петровича).
О чём: О том, как Лиза, всем говорила что она крестьянка и жила как обычная девушка, чтобы её полюбил сын Григория Ивановича. Но отцы Лизы и Алексея (сына) враждовали друг с другом. После встречи с Лизой, Алексей влюбился. Дальше, родители помирились и хотели сделать им свадьбу. Потом Лизе надо было играть роль барышни и Алексей поехал, чтобы отказаться от свадьбы. Когда он приехал, зашёл в дом, то увидел Лизу - крестьянку, его любимую Акулину.
Чему учит: Учит находить настоящую любовь.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно