Размещено 4 года назад по предмету
Литература
от askljasdlkj
Ответь на вопросы по прочитанному отрывку повести.
1. Зачем приезжал краснолицый грузный (полный) человек к тётке и дяде Алтынай?
2. «Я и сейчас не могу найти слов, чтобы хоть сколько-нибудь выразить, как я была тронута благородством Дюйшена. А тогда я просто стояла и смотрела на него. Я смотрела так, будто бы впервые увидела, сколько светлой красоты в его лице, сколько нежности и добра в его глазах, будто бы никогда прежде не знала я, как сильны и ловки его руки в работе, как чиста его ясная улыбка, согревающая сердце». Какое благородное дело совершил Дюйшен?
3. Оцените поведение Дюйшена, когда в школу ворвались тётка с тремя мужчинами, чтобы забрать Алтынай и выдать замуж?
4. «В голове колотилась лишь одна безысходная мысль — вырваться отсюда или умереть… умереть — так умереть на свободе, в схватке, только бы не покориться»! От какой участи хотела сбежать или умереть Алтынай? Опиши эту участь.
5. Какие чувства у вас возникли, когда чёрная женщина бросилась на краснорожего?
6. Какую роль сыграл в жизни Алтынай учитель Дюйшен? Дай развёрнутый ответ.
7. Как долго в сердце Алтынай был учитель Дюйшен? Дай развёрнутый ответ.
8. Так почему на самом деле в день открытия школы в аиле уехала академик Алтынай?
9. Что придаёт произведению, использованный автором приём «рассказ в рассказе» (рассказ художника-земляка об Алтынай и её письмо, повествующее о Дюйшене)?
А) реалистичность происходящего Б) привлекает интерес читателя
В) сложность композиции повести
10. Вывод: После прочтения повести, каким теперь сложился у вас образ учителя Дюйшена? Дай развёрнутый ответ.