Ответ:
Объяснение:
•Гринёв: решительный и смелый, не откажется от своих слов, будет бороться до конца
•Швабрин : подлый, может предать в любой момент и переметнуться на другую сторону, может отказаться от своих слов
Гринев Петр:
Возраст;
На момент начала повествования ему 16 лет.
Происхождение и положение в обществе;
Аристократ, потомственный дворянин. Его отец владеет имением с 300 крепостными
Род занятий;
Находится на военной службе в офицерском звании, недавно приступил на службу.
Внешность;
В романе отсутствует описание его внешности.
Особенности характера;
Благородный, смелый и гордый человек. Для него важно сохранить свою честь. Он ценит в людях моральные качества и не стремиться к богатству. Петр совестливый и честный человек. Он всегда находит силу и смелость отстоять свою позицию.
Отношение к моральным ценностям; Нравственность
Высокоморальный человек. Он всегда руководствуется принципами морали в своем поведении и поступках.
Швабрин Алексей;
Точный возраст не известен. В тексте указано, что он молодой человек.
Потомственный дворянин, аристократ. Принадлежит к старинной фамилии. Его семья очень влиятельна и богата.
Находится на военной службе в офицерском звании минимум 5 лет (в романе говорится, что в крепости Швабрин служил 5 лет, а о его службе до этого не упоминается)
Невысокого роста, волосы его черные. Черты лица у него некрасивые, отталкивающие, но живые, харизматичные. Кожа его смуглая
Лицемерный и ничтожный человек. Он эгоцентричный и коварный. В первую очередь для него мерилом человечности становиться положение человека в обществе и его финансовая обеспеченность. Не отличается ни смелостью, ни честностью, ни благородством. Ради выгоды он готов нарушить любые законы и присяги.
Отношение к моральным ценностям. Нравственность;
Пренебрегает принципами морали, часто нарушает их и не видит в этом ничего плохого.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно