Размещено 4 года назад по предмету Литература от maralxanzhakelov

Урок № 7

Тема урока: «Я – голос ваш ...» (1-урок)

Цели урока: определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение; анализировать содержание художественных произведений

Совершите виртуальную экскурсию в Дом-музей Анны Ахматовой и Николая Гумилева, пройдя по ссылке (http://prescott10.livejournal.com/14184.htmal)

Цели урока: извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней; соблюдать орфографические нормы (правописание частиц)

Задания

Упр.1. Прочитайте вступительную статью об Ахматовой. Составьте тезисный план. В каждом абзаце выделите предложения, в которых выражается его основная мысль. Запишите эти предложения в том порядке, в каком они даны в тексте и пронумеруйте их.

Упр.3. Прочитайте отрывок из воспоминаний известного поэта и детского писателя Корнея Чуковского. Сравните данный образ Ахматовой с ее портретом (Упр. 2). Удалось ли художнику Н. Альтману передать «главнейшую черту ее личности – величавость»? Выпишите из текста ключевые слова в начальной форме. Обоснуйте свой выбор.

Упр. 4. Прочитайте эпиграф к «Реквиему», который был написан позже, чем сама поэма, и датирован 1961 годом. Какие строки выражают основную идею поэмы?

Упр. 5. Ознакомьтесь с прозаическим предисловием к поэме, которое переносит нас в тюремную очередь Ленинграда 1930 годов. Как вы думаете, зачем Ахматова вводит в текст эту автобиографическую подробность? Какая лексика помогает представить то время?

Упр. 6 . Прочитайте главу «Вступление». Какие картины возникают, когда вы читаете строки. Какой художественный образ создает Ахматова в этой главе? Какие художественные средства для этого использует? Найдите их в тексте.

Упр. 7. Прочитайте главу «Посвящение». Кому посвящает Ахматова поэму? Как описывается материнское горе? Какое местоимение использует поэт в «Посвящении»? Почему?

Упр. 8. Ознакомьтесь с художественно-изобразительными средствами, использованными в тексте «Посвящения». Какова их роль? Как характеризуют эпитеты образ страны, время и пространство? Какие чувства подчеркивают сравнения? На какие две части подразделяется мир с помощью антитез?

Формативная работа.

Упр.16. «Ассоциативный куст». Запишите вокруг слова реквием все возможные ассоциации, обозначая стрелками смысловые связи с понятиями, выражая 1) свое понимание и 2)авторское видение этого понятия.

Задание для обратной связи.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.