Ответ:
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Вариант. Красна птица пером, а человек умом.
Знания, образование и ум человека — великая ценность. Прилагательное «красна» имеет значение «красива», «хороша».
Век живи — век учись.
Варианты. Век живи — век учись, а дураком помрешь (останешься).
Век живи — век трудись, а трудясь, век учись.
Ни возраст, ни жизненный опыт не гарантируют отсутствие неудач, всю жизнь человек узнает для себя что-то новое. Используется как выражение удивления при непривычном, неожиданном повороте событий или как выражение сожаления об упущении, неверном шаге или поступке. Вторая часть пословицы («а дураком помрешь») является более новой и появилась, вероятно, как средство ослабления назидательности, содержащейся в первой части.
Повторенье — мать ученья.
Повторение ранее выученного — самый хороший способ что- либо запомнить. Пословицы с подобным смыслом есть во многих языках, поскольку восходят к латинской пословице «Repe- titio est mater studiorum» (Повторение — мать изучения).
Сытое брюхо к ученью глухо.
Похожая по смыслу. По сытому брюху хоть обухом бей.
Говорится о человеке, который вследствие своего полного благополучия не стремится ни к чему новому, не склонен углубляться в какие-либо проблемы, менять свой образ жизни.
Тяжело в учении — легко в бою.
Учиться чему-либо тяжело, но приобретенные навыки позволят в дальнейшем легко и правильно справляться с освоенным делом. Употребив эту пословицу, можно ободрить, обнадежить человека, испытывающего трудности в незнакомом деле.
Пословицы народов мира
• Знания — источник, который никогда не исчерпаешь (киргизская).
• Кто много знает, тот больше учится (португальская).
• Сильный победит одного, а знающий — тысячу (башкирская).
• Хорошо учить того, кто сам хочет учиться (исландская).
• Нет ничего опаснее неполного знания (английская).
Не учась, и лаптя не сплетешь.
Вариант. Не умеючи, и лаптя не сплетешь.
Похожая по смыслу. Не учась, в люди не выйдешь.
Без навыка, сноровки, привычки и простое, казалось бы, дело сделать нелегко.
Ученого учить — только портить.
Вариант. Ученых учить — только портить.
Похожие по смыслу. Не учи рыбу плавать.
Не учи ученого.
Того, кто уже умеет что-либо делать и знает, как следует поступать, не стоит переучивать. Используется как предостережение против излишних нравоучений. «Не учи ученого» часто говорит сам человек, который не готов принимать чужие советы.
Учи других — и сам поймешь.
Пытаясь втолковать что-либо другому человеку, можно понять то, что до этого самому было непонятно.
Ответ:Книга - книгой, а своим умом двигай.
Книги читай, а дела не забывай.
Не красна книга письмом, красна умом.
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
Век живи - век учись.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Без терпенья нет ученья.
Объяснение:1.нужно жить и думать своим умом, а нне только тем, что в книге написано.2. нельзя все время жить в книжном мире , ещё есть важные вопросы, которые необходимо делать и решать. 3. важно не то в каком стиле написана книга, а то о чем она и какой посыл несет.
4. человек проявляет свою образованность своим умом, умением правильно расставлять приоритеты и делать правильные выводы.5. не нужно хвастаться тем, сколько ты учишься , а говори только то чему научился, своему умению.6. сколько бы человек не прожил, всегда есть чему учиться, всего знать невозможно.7. не может быть стыдно не значь чего либо, важно пытаться это выучить и понять.8. только приложив усилие и терпение можно стать специалистом в любом деле и учении
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно