Ответ:
*К ЛЮДЯМ:
Гринев уважает людей и разбирается в них, стараясь судить по достоинству. Он умеет быть благодарным и всегда держит данное им слово и не щадит себя, когда требуется помочь близким. И даже к подлецу-Швабрину он относится как благородный дворянин, не стремясь мстить ему тайно, а вызывает открыто на дуэль.
*К СЛУЖБЕ:
Гринев относится к службе очень ответственно, так, как учил его отец. Перед службой отец ему велел: "Береги платье снову, а честь смолоду".
*К ВОСПИТАНИЮ:
У Гринева было хорошие родители, отец отличался честностью, прямотой, смелостью, а мать имела доброе сердце. В доме была обстановка нравственности и доброжелания. Это сильно повлияло на характер Гринева. Также у него с детства был верный слуга и друг Савельич, он также дает Гриневу важные советы, которые помогли ему в будущем. Таким образом из Гринева вырос очень честный человек, преданный долгу, неспособный к измене.
Объяснение:
1. В эпизоде,когда Петр накричал на Савельича,который,по факту,являлся его слугой,мы видим,что юноша после сказанного почувствовал стыд и попросил у Савельича Прощения. Этот эпизод замечательно характеризует Петра-он уважает всех, поэтому старается относиться к людям по-хорошему , независимо от их статуса
2. К службе,Гринёв относился очень ответственно ,так,как учил его отец. Перед службой ему велел :"Береги платье снову,а честь смолоду". Гринёв помнил слова отца очень хорошо,и когда пришло время выберать между императрицей и самозванцем Пугачевым,он не задумываясь,выбрал ту,которой присягнул-императрицу.Он был человеком чести,и не мог предательски отнестись к императрице.
3. Практически одинаково. Гринёв же тоже вырос можно сказать,что недорослем. Его самое любимое занятие было гонять голубей с мальчишками во дворе . Но не смотря на это,Гринёв стал хорошим человеком.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно