Размещено 4 года назад по предмету Литература от VadimWold

1) Найдите в каждом стихотворении примеры ассонанса, аллитерации, анафоры и эпифоры (если есть). Выпишите их или отметьте в тексте, указав средство выразительности. Помните, что рифма не является примером эпифоры.
2) Проанализируйте и ответьте на вопрос: какой эффект создают эти средства выразительности (какой звук мы слышим, какой образ они помогают создать, может быть особый ритм или мелодику).
3) Составить анализы по стихотворениям
По плану
1) Название
2) Краткая история создания
3) Тема, идея произведения
4) Краткий сюждет
5) Проблематика
6) Основные герои и характеры
7) Время и пространство
8) Контекст
9) Жанр, род
10) Средство выражения в тексте
11) Смысл названия
12) Моё восприятие

Стихи:
Владимир Маяковский

Электричество — вид энергии

Культура велит,
— бери на учет
частных
чувств
базар!
Пускай
Курой
на турбины течет
и жадность,
и страсть,
и азарт!
1928 г.

Пустяк у Оки

Нежно говорил ей —
мы у реки
шли камышами:
«Слышите: шуршат камыши у Оки.
Будто наполнена Ока мышами.
А в небе, лучик сережкой вдев в ушко,
звезда, как вы, хорошая, — не звезда, а девушка…
А там, где кончается звездочки точка,
месяц улыбается и заверчен, как
будто на небе строчка
из Аверченко…
Вы прекрасно картавите.
Только жалко Италию…»
Она: «Ах, зачем вы давите
и локоть и талию.
Вы мне мешаете
у камыша идти…»

1915 г.

Марина Цветаева
Рас-стояние: версты, мили…

Рас — стояние: версты, мили…
Нас рас — ставили, рас — садили,
Чтобы тихо себя вели
По двум разным концам земли.
Рас — стояние: версты, дали…
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий…
Не рассорили — рассорили,
Расслоили…
Стена да ров.
Расселили нас как орлов —
Заговорщиков: версты, дали…
Не расстроили — растеряли.
По трущобам земных широт
Рассовали нас как сирот.
Который уж, ну который — март?!
Разбили нас — как колоду карт!

24 марта
Год написания: 1925

Александр Блок

Девушка пела в церковном хоре...
Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою.
Так пел ее голос, летящий в купол,
И луч сиял на белом плече,
И каждый из мрака смотрел и слушал,
Как белое платье пело в луче.
И всем казалось, что радость будет,
Что в тихой заводи все корабли,
Что на чужбине усталые люди
Светлую жизнь себе обрели.
И голос был сладок, и луч был тонок,
И только высоко, у Царских Врат,
Причастный Тайнам,- плакал ребенок
О том, что никто не придет назад.

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан maxgaak

Ответ:
гпуппы: удвоенные солгласные,безударная гласная,непроизносимый согласный.

1.(без.гласная)бежит,ворчат,слышит,пищат,держит,дышит.

2.(удв.согл.)группа,аллея,суббота,рассказ,шоссе,коллектив.

3.(пар.согл.)поздний,грустный,яростный,жалостливый,звездный,совестливый
Объяснение:
На мой взгляд ,автомаризм запоминания разрозненных понятий и символов только тупит мозг и лишает возможности мышление сгруппироваться и мыслить логическичасто смотрю передачу "своя игра" и за ходом мысли игроков : ).логики никакой ,только тратятся усилия на воспоминание понятий и символов ,и часто невпопад: ). эрудиция-книжная пыль вытряхнутая в пустую голову."(а.бирс,"словарь сатаны(циника)"(начитанность)-даёт,кроме тренировки памяти,возможность быстро извлекать и сопоставлять факты ,то есть-учиться на "чужих" ошибках,чтобы совершать меньше своих
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан VadimWold
  
  а что по анализам?
2. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан maxgaak
  
  эээ
3. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан maxgaak
  
  я и так старался как мог
4. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан maxgaak
  
  что пулучилось
5. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан maxgaak
  
  а теперь меня забанят потому, что тебе что-то не понравилось(