Встреча Дубровского с Машей
Объяснение:
Оказавшись лишенным имения, молодой Дубровский становится разбойником. Со своими крестьянами он устраивает набеги на богатых помещиков. Главной его целью был Троекуров, ставший причиной смерти отца. Когда он следил за имением обидчика, то увидел его дочь и влюбился в нее. Это спасло Троекурова от мести Дубровского.
Владимир, завладев документами выписанного из Франции учителя Дефоржа, проникает в дом Троекурова. Ни Маша, ни Троекуров не узнали его, так как последний раз видели, когда он был еще ребенком. Маша при первой встрече не обратила на него внимания, как не обращала внимания на прочих слуг.
Все изменил один случай. Троекуров ради забавы закрывал людей в одном помещении с медведем. Поступил он так и с Дубровским, но тот оказался не робкого десятка и застрелил медведя. Это заставило Машу взглянуть по-другому на учителя. Вскоре он уже давал ей уроки музыки.
Время шло, Маша с досадой стала замечать, что неравнодушна к французу. Она скучала без него, обо всем хотела знать его мнение. Он же вел себя почтительно и пристойно. Обман Дубровского мог вот-вот открыться, он назначил свидание Маше. Она ждала признания в любви. Не решив, как отреагирует на это, она все же отправилась на встречу с учителем. Владимир вынужден был покинуть дом Троекурова. Перед расставанием он признался Маше, кто он на самом деле. Он сказал, как она дорога ему и взял с нее обещание обратиться к нему за помощью в случае необходимости. Маша согласилась.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно