Размещено 4 года назад по предмету Литература от xyicacot228

Контрольная работа по литературе№1
по теме « Введение. Устное народное творчество. Русская литература 18 века.
Русская литература первой половины 19 века»
1 вариант
А1. Назовите особый жанр русского фольклора, в котором поэтически сочетаются исторические события с повествованием о героических подвигах, совершаемых храбрыми богатырями.
а) поэма; б) баллада; в) легенда; г) былина.

А2 . Выделите основную тему стихотворения Пушкина «Анчар».
а) летний отдых в пустыне;
б) выполнение приказа повелителя;
в) природное зло усиливается злом человеческим;
г) ядовитые свойства анчара.

А3. Какова основная идея «Оды на день восшествия на престол императрицы Елисаветы
Петровны, 1747 г.» М. В. Ломоносова?
а) значение поэтического творчества;
б) уверенность в великом будущем российской науки;
в) свободолюбивые идеи;
г) доблесть и слава русского оружия.

А4.Кульминацией повести Н. В. Гоголя «Шинель»
является
а) починка шинели;
б) получение наградных;
в) вечер в честь Башмачкина;
г) кража шинели.

А5. Говорящие фамилии - известный классицистический прием. Какую роль играют говорящие фамилии в комедии Фонвизина «Недоросль»?
а) создают комедийный эффект;
б) являются способом деления на положительные и отрицательные персонажи;
в) определяют характер героя.

А6. В описании подвигов, внешности, поведения богатырей их поступки изображаются в преувеличенном виде. Как называется такой прием?
а) олицетворение;
б) метафора;
в) гипербола;
г) эпитет.

А7. Какие исторические реалии введены в « Песнь о вещем Олеге»?
а) образ кудесника;
б) описание дружины
в) щит на вратах Царьграда;
г) языческий бог Перун.
г) за родину.
А8. Какие народные мотивы, сюжеты и образы использованы в «Песне о купце Калашникове» М. Ю. Лермонтова?
а) гуслярный звон и напевы; б) казнь позорная;
в) встреча с мудрой девой; г) поиски Жар-птицы.
А9. Какой художественный прием использует М.Ю. Лермонтов в строках из «Песни про купца Калашникова»?
... Заря алая подымается:
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми
Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается...
а) сравнение;
б) олицетворение;
в) гипербола;
г) эпитеты.

С1.
Прочитайте отрывок из произведения «Полтава» А. С. Пушкина

Горит восток зарею новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам.
Полки ряды свои сомкнули.
В кустах рассыпались стрелки.
Катятся ядра, свищут пули;
Нависли хладные штыки.
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь, конница летит;
Пехота движется за нею
И тяжкой твердостью своею
Ее стремление крепит.
И битвы поле роковое
Гремит, пылает здесь и там;
Но явно счастье боевое
Служить уж начинает нам.
Напишите сочинение-рассуждение, отвечая на вопрос: «С какими чувствами автор описывает сражение? Какие эмоции вызвал у вас?»
Объем сочинения не менее 50 слов.
При ответе используйте примеры из жизни и из текста.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.