Имя героя романа «Евгений Онегин» появилось как результат авторских размышлений: «Я думал уж о форме плана /И как героя назову».
В произведениях русских писателей восемнадцатого века, – во второй сатире Кантемира «На зависть и гордость дворян злонравных» и в романе А.Е. Измайлова «Евгений, или пагубные следствия дурного воспитания и сообщества», – имя «Евгений» носят персонажи отрицательные, изображённые в сатирическом ключе.
В быту же в пушкинскую эпоху его часто давали монахам. Потому имя «Евгений» воспринималось по-разному.
На двойственное восприятие этого имени указывал и исследователь творчества поэта Ю.М. Лотман: «Литературная семантика имени «Евгений» была сатирической и расходилась с бытовой».
Герой пушкинского романа более реалистичен, чем его литературные тёзки-предшественники, с характером более сложным и не однозначным.
Это уже не сатирический образ, а потому имя героя романа уже не воспринимается читателями исключительно в негативном свете. Но ещё меньше это образ монашеский.
В переводе с греческого Евгений означает «благородный». Именно таким он кажется многим из своего окружения.
Привлекательный, молодой, богатый, он производит впечатление незаурядного человека. Не зря Татьяна Ларина из всех знакомых ей соседей выбирает именно его.
Но «забав и роскоши дитя», по праву наследования получивший и привилегии своего сословия, и возможность жить на широкую ногу, истинным благородством не отличается. Моральные качества его натуры далеки от совершенства.
После смерти отца он отказывается принять наследство и, следовательно, долги своего отца, как того требовала дворянская честь.
Отец его тогда скончался.
Перед Онегиным собрался
Заимодавцев жадный полк.
У каждого свой ум и толк:
Евгений, тяжбы ненавидя,
Довольный жребием своим,
Наследство предоставил им.
За внешней образованностью, светским лоском – душевная пустота, пресыщенность и непостоянство. Ему быстро надоедает столичная светская жизнь, жизнь в деревне уже на третий день вызывает скуку.
Бесплодными остаются и попытки найти применение своим силам.
Хотел писать – но труд упорный
Ему был тошен: ничего
Не вышло из пера его.
Ничего не выходит и из попытки «присвоить ум чужой». Чтение надоедает так же быстро, как и прочие занятия.
Дуэль, с одной стороны, показывает, что он не боится быть убитым, но с другой – выявляет его внутреннюю трусость.
Презирая светское общество и общество помещиков-провинциалов, он не отказывается от ненужной и глупой дуэли не по причине своей смелости, а из-за страха перед пересудами и неодобрением этого общества.
Двойственность восприятия имени «Евгений» передаёт неоднозначный характер Онегина. Возможно, Пушкин даёт это имя главному герою своего романа именно для того, чтобы подчеркнуть разницу между его внешней привлекательностью и отсутствием внутреннего благородства.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно