Ответ:
Военное время заставило многих голодать. Не стало это исключением и для мальчика по имени Коля, который от недостатка нормальной еды напоминал «исхудалого волчонка». Лишь однажды его угостили настоящим хлебом бойцы, которые спустились с гор и остались до утра у них в доме. Их угощение казалось нереально вкусным и осталось в памяти на всю жизнь. В эту ночь после съеденной краюхи хлеба мальчик впервые уснул довольным. Это была его самая счастливая «хлебная ночь».
В конце военных действий мать Коли решила посеять хлеб. Каждый день мальчик ждал результата, надеясь отведать такой же кусок, каким его угостили бойцы. Глядя на полоску пшеницы, которая начала сворачиваться в трубочки, а после стала соломенного цвета, мальчик с нетерпением дождался урожая.
С жадностью Коля съел весь до последней крошки первый хлебный корж, который испекла его бабушка. Второй такой же румяный корж принадлежал деду. Старый мужчина долгое время жил на пасеке, поэтому к нему нужно было пройти немалое расстояние, при этом на виду у соседских мальчишек. Перепрятав корж из лоскута за пазуху, Коля добрался незамеченным до деда. Некоторое время дед шутил. После этого он похвалил хлеб и неожиданного для внука отнес его в сторону шалаша.
В этот момент у мальчика в голове роилось немало мыслей о том, что его родной дед даже не подумал угостить его краюхой этого хлеба. Возвращаясь домой, Коля нес котомку с грязным бельем, которое дед передал своей жене постирать. По пути он метал о том, что совсем скоро урожаи будут богач прежних, представлял, как в эту минуту дедушка наслаждается душистым мякишем и хрустящей коркой принесенного хлеба.
Домой внук вернулся не в духе. В душе он продолжал обижаться на пожилого мужчину за то, что он даже не предложил ему маленький кусок свежего испеченного хлеба. Огонь в его глазах «вспыхнул» лишь тогда, когда он вновь увидел перед собой нежданный гостинец – тот самый корж, который он недавно оставил у деда на пасеке. Коля сделал вывод, что дед продолжает пить сладкую воду, а хлеб вернул внуку. Мальчику стало невыносимо стыдно за свои мысли после того, как дед, не раздумывая, вернул корж внуку. Он не помел съесть его. Вместо этого отнес в укромное место, где стоял сундук деда. Теперь в нем вместе с вещами лежал испеченный недавно корж.
Рассказ Ю. Яковлева «Цветок хлеба» учит не забывать об уважении старших, щедрости, чувстве долга перед теми, кто на своих плечах вынес тяготы войны.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно