"Тяжёлые времена рождают сильных людей,
Сильные люди создают хорошие времена,
Хорошие времена рождают слабых людей,
Слабые люди создают тяжёлые времена"
Неизвестный автор
Ещё с давних времён люди начали понимать, что такое война. И не просто понимать, но и ощущать на себе её последствия. Всегда существовали персоны, у которых не сходится точка зрения или взгляды на жизнь. Некоторые же просто хотели власти, чтобы подчинить себе весь народ. И как бы там ни было, людям сложно было понять, что малая недоговорённость с кем-либо или материальные ценности не стоят невинных жизней. И только тогда, когда ужас войны и боль потери настигали зачинщиков, они переосмысляли свои действия. Но люди, которые просто оказались жертвами обстоятельств, горевали больше, ибо, в отличии от инициаторов, никакой выгоды им нельзя было извлечь. А что изменилось сейчас? Разве мы избавились от этого проклятого слова — "война"?
По моему мнению, войны будут существовать до тех пор, пока на Земле не останется ни один человек. Именно мы, жители нашей планеты, губим всё живое, сотворённое высшей силой. Я считаю, что войны развязывают слабые люди, которые прячутся в тени и раздают приказы. И только тот, кто готов положить своё сердце ради родины, ради свободы — тот по-настоящему силён. Именно такие люди, пережив трудный период, будут стараться не допустить повторения этого ужаса: они испытали его на себе. Нужно помнить о жертвах, о наших героях, чтобы мысль о войне заставляла ненавидеть это разрушительное политическое оружие ещё сильнее. Но также не стоит забывать о предателях и главных инициаторах, чтобы негативное общественное мнение остановило подражание им. Ведь даже у самых больших преступников и убийц есть группа поклонников, что заставляет задуматься о сущности человеского мышления. Однако, к сожалению, полностью все люди никогда не станут на сторону добра. Мы можем лишь предотвратить некоторые трагические события, но, увы, в наших руках далеко не всё. Виною всему власть и деньги — они меняют всех без исключения. Человек, возомнивший себя чуть ли не Богом, вряд ли задумается о такой вещи, как война.
Таким образом, нужно всегда помнить о том, какой ужасной является война. Безусловно, найдутся люди, которым она даёт силу и власть, и таких людей, конечно, стоит презирать: они не знают, что такое боль, а если и знают, то не вынесли из неё урок, поэтому жизнь их обязательно накажет. Если мы забудем о войнах, которые происходили в прошлом, шанс на то, что они повторятся с более плохим результатом, будет намного выше.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно